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    12．水是生命之源．请回答下列问题：
    （1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾（填物质名称）．
    （2）有些农村打深井取用地下水，可用肥皂水（填物质名称）区分地下水是软水还是硬水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （3）小华制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去．那么你认为在组装过滤装置时，玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗；其中玻璃棒作用是引流．
    （4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是C（填字母序号）．
    A．反应物B．供热剂C．催化剂
    （5）野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作一个简易净水器．如图1所示．回答下列问题：
    ①“膨松棉、细沙、活性炭、小卵石”四种物质中，图1中的②处是细沙（填上述物质名称）．

    ②细沙、小卵石的主要作用是过滤．
    （6）图2是活性炭净水器示意图，则正确的是①②（填字母序号）．
    A．①处是出水口，②处是入水口B．①处是入水口，②处是出水口
    （7）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含D（填字母序号）
    A．O  B.2O  C．O2-D．O2．

    分析 （1）根据明矾溶于水生成物的特性分析回答
    （2）根据硬水和软水的区别，硬水的软化方法分析回答；
    （3）根据过滤的操作和仪器的用途分析回答．
    （4）根据水的作用分析；
    （5）根据过滤的原理分析回答；
    （6）根据净化水的效果分析；
    （7）根据氧气能供给呼吸分析．

    解答 解：（1）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾．
    （2）有些农村打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （3）小华制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去．在组装过滤装置时，玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗；其中玻璃棒作用是引流．
    （4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是催化剂；
    （5）①“膨松棉、细沙、活性炭、小卵石”四种物质中，图1中的②处是细砂，能过滤去较小的不溶物；
    ②细沙、小卵石能除去除去水中的不溶物，作用是过滤．
    （6）图2是活性炭净水器示意图，为了提高水的净化效果应是下边进水上边出水；
    （7）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气．
    故答为：（1）明矾；（2）肥皂水，煮沸；（3）漏斗，引流；（4）C；（5）①细砂，②过滤．
    （6）①②；（7）D．

    点评 本题主要考车辆水的净化，涉及的知识点较多，但难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习，有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律．请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：
    （1）H2O2中氧元素的化合价为-1．
    （2）1个过氧化氢分子中含有2个H，2个O．
    （3）电解水实验证明了水是由氢元素与氧元素组成的．如图实验中得到氧气的试管是B（填“A”或“B”）．试管A、B中产生的气体体积之比为2：1．
    （4）写出下列反应的化学方程式．
    ①水通电后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ②过氧化氢分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （5）下列关于它们的说法正确的是③（填序号）
    ①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同．
    ②过氧化氢溶于水后得到的物质仍然属于纯净物．
    ③水是生物体内重要的组成物质．
    ④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64克氧气，同时只生成44克二氧化碳和36克水，则该物质中（　　）
    A．只含有碳元素B．只含有碳、氢两种元素
    C．只含氢有元素D．只含有碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某同学在实验室将12g石灰石（杂志不反应，也难溶于水）和100g稀盐酸放入烧杯恰好完全反应（假设生成的气体全部逸出），称得烧杯中剩余物的质量为107.6g
    （1）生成二氧化碳的质量为多少？
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（百分号后面保留一位小数）
    （3）所用稀盐酸中氯化氢的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    1．人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    2．NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    3．可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实
    验
    1
    实
    验
    2    		带火星的木条复燃
    实
    验
    3    		带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    1．实验1中，观察到燃着的木条熄灭的现象，可判断猜想①不成立．
    2．实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气．
    3．实验3中，B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液；吸收多余的二氧化碳．
    4．由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成，且其中含有酸根离子，试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【反思与评价】
    1．根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
    2．根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
    3．环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康，甚至危及生命．与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．物质都是由微观粒子构成的．
    在构成下列四种物质的微粒示意图中，“○”和“●”分别表示氢和氧两种元素的原子．
    物质甲乙丙丁
    构成该物质的粒子
    （1）乙物质的一个分子中含有3个原子．
    （2）四种物质中，属于氧化物的是甲、乙（填物质代号，下同）．
    （3）四种物质中，不同种元素原子个数比为 1：1 的是甲．
    （4）甲物质在一定条件下反应可生成丙，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    （1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：把带火星的木条放在瓶口，如果条复燃，则证明已经收集满．
    （2）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是A（选填装置序号）．若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从b端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号表示：
    （1）两个五氧化二磷分子2P2O5；（2）三个亚铁离子3Fe2+；
    （3）氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；（4）空气中含量最多的物质N2；
    （5）保持水化学性质的最小粒子H2O；（6）五个氧原子5O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．钟乳石又称石钟乳，因其形状奇特，深受人们喜爱．周末，妈妈带着晓欣去某个钟乳石山洞参观，在洞口晓欣见到了如图所示的介绍．由图可知，钟乳石在形成时发生的第一步化学反应方程式为（　　）
    A．CaCO3+CO2═Ca（HCO3）2B．CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
    C．CaCO3+2CO2+H2O═Ca（HCO3）2D．CaCO3+CO2+H2O═2Ca（HCO3）2

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