【题目】向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，下列错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A．向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸开始时，氢氧化钠溶液是碱性，pH大于7，随着稀盐酸的滴加，pH逐渐减小，当稀盐酸过量时pH小于7，图像正确；
B．酸碱中和反应会放出热量，随着稀盐酸的加入，溶液的温度升高，当恰好完全中和时，溶液温度最高，继续滴加稀盐酸，溶液的温度就会降低，图像正确；
C．没有滴加稀盐酸时，溶液中氯化钠的质量分数为零，随着加入稀盐酸生成的氯化钠越来越多，溶液中氯化钠的质量分数越来越大，当二者完全中和时，溶液中氯化钠的质量分数达到最大值，不再增加，再滴加稀盐酸，溶液的质量增大，氯化钠的质量不变，溶液中氯化钠的质量分数减小，图像正确；
D．当加入的稀盐酸与氢氧化钠发生反应时，HCl的物质的量为零，当二者恰好完全反应时，继续滴加稀盐酸，HCl的物质的量增加，且随着稀盐酸加入的量的增多，不断增大，图像错误。故选D。
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同)。
(1)一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为______色，这说明铜比银的金属活动性______(选填“强”或“弱”)，该反应的化学方程式为____________。
(2)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_________。
(3)乙、丙两位同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，两人分别选用不同的金属与不同的化合物溶液，各自补做了一个实验，装置均如下图所示，且都实现了探究目的。
乙同学的实验：X是金属________，丙同学的实验：Y是________溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象描述正确的是
A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
B.铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
C.干冰在空气中会产生大量的白烟
D.镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于催化剂的认识完全正确的是( )
A. 催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率
B. 化剂能改变其它物质的化学反应速率
C. 催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
D. 使用催化剂能提高生成物的产量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
(1)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为________。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有______________，由此可推知的灭火原理是______________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是___________________。
(2)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：_________________________________(举一例)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】等质量的A、B、C三种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如下图所示。下列说法中正确的是(已知A、B、C在生成物中均为+2价)( )
A. 反应后溶液的质量：A ＞B ＞C B. 消耗金属的质量：A ＞B ＞C
C. 消耗盐酸的质量：A ＞B ＞C D. 相对原子质量：A ＞B ＞C
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