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6.如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)据此回答下列问题:(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗②集气瓶;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.应选用的发生装置是A(填序号,下同),收集装置是D或E;该装置需要改进的是试管口需要放一团棉花.
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,应选用的发生装置是B,收集装置是D;此外,该装置也可用于实验室制备氧气,该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气不易溶于水,密度比空气大,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(3)根据实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,易溶于水,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(4)根据二氧化碳易溶于水,收集的二氧化碳条件等于排出的水的体积进性分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,②是集气瓶;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的发生装置是A,氧气不易溶于水,密度比空气大,所以收集装置是D或E,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳密度比空气大,易溶于水,所以应选用的发生装置是B,收集装置是D,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)二氧化碳易溶于水,所以在水面上放一层植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水,收集的二氧化碳条件等于排出的水的体积,所以植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响.
故答案为:(1)长颈漏斗,集气瓶;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,A,D或E,试管口需要放一团棉花;
(3)B,D,过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)防止二氧化碳溶于水,没有.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.玻璃仪器是化学实验室常最经常接触的,它们的干净与否直接关系到实验的成败,一般来说,有油污的玻璃仪器应该用洗涤剂或洗衣粉来洗涤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列叙述错误的是(  )
A.锰是非金属B.锰具有导电性
C.锰钢是一种合金D.锰钢属于金属材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称  ①酒精灯 ②分液漏斗
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置A;收集较纯净氧气的装置是F.
(3)用B装置制取二氧化碳气体,应选用的液体药品是稀盐酸;检验该气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放置的药品是锌粒,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.反应进行过程中,关闭该装置中的弹簧夹后,可以观察到的现象是长颈漏斗中液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.SO2是大气污染物之一,为粗略测定周围环境中SO2的含量,某课外活动小组设计了如下实验装置:(注:单向阀原理说明:当注射器推活塞时,①关闭,②打开;当注射器拉活塞时,①打开,②关闭.)
(1)某小组同学欲对上述整套装置检查气密性:先在试管中装入适量水(保证玻璃导管的下端浸没在水中),然后(填操作方法)向外拉活塞,看到浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出,证明该装置的气密性良好.
(2)向试管中加入0.00127%的碘水10g,用适量的蒸馏水稀释后,再加入2~3滴淀粉溶液,配置成溶液A.测定指定地点空气中SO2的含量时,推拉注射器的活塞反复抽气,试管中发生的化学反应方程式为SO2+
I2+2H2O═H2SO4+2HI,直至试管中A溶液由蓝色变为无色时,表明反应恰好完全进行,此时应停止抽气.
(3)我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值(mg/m3):一级标准:0.15;二级标准:0.50;三级标准:0.70.该课外活动小组使用这个实验装置和溶液A,在某一地点测量空气中SO2的含量.当反应恰好完全进行,记录抽气时间和次数如下(假定每次抽气500mL).请将下表填写完整(计算时保留2位有效数字):根据表格请你计算出SO2的含量是0.64mg/m3.在实验过程中,需缓缓抽动活塞的目的是使二氧化硫与碘充分反应.
抽气时间20分钟
抽气次数100
SO2含量:mg/m3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.据图回答下列问题:

(1)指出图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果:
①C、固体粉末粘到试管壁上;
②D、引起火灾;
(2)请结合上面的错误示例,举例说明在平时的实验中,因操作不正确可能造成的后果(任举两例,错误示例除外):
①给烧杯加热时不垫石棉网,会使烧杯炸裂;
②给试管内固体加热时,试管口高于试管底,会使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列除去物质中所含少量杂质的方法及操作正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法及操作
A二氧化碳(一氧化碳)将气体点燃
B氯化钾溶液(碳酸钾)加入适量稀硫酸,充分反应
C硫酸铜溶液(硫酸)加入过量的氧化铜,充分反应后过滤
D铁粉(铜粉)加入过量的稀硫酸,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时,做了如图所示的三组实验.

(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈酸性.
实验二:探究硫酸铜溶液与金属的反应.观察到试管A中有铁表面会附着红色物质,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象,则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是铁>铜>银.
实验三:探究硫酸铜与碱溶液的反应.观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)小组同学将实验三中所得混合物过滤,得蓝色固体和无色滤液.对滤液中溶质的成分展开探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】滤液中溶质的成分有两种可能.
【实验验证】取少量滤液与试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红,则滤液中的溶质是Na2SO4和NaOH.【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.从化学的视角认识生活中的有关问题.
(1)米和面中主要含有的营养素是糖类
(2)人体骨骼和牙齿中含有的钙元素属于常量元素 (填“常量元素”或“微量元素”)
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能
(4)用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”
(5)常见化石燃料包括煤、石油和天然气.未来减少污染,人类积极开放新能源,请你说出一种新能源:太阳能
(6)用小苏打可以治疗胃酸过多,该反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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