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    （2013?菏泽）观察，分析实验现象，有利于理解科学的本质．下列有关实验的描述正确的是（　　）
    分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．
    C、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．
    C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口，木条熄灭，故选项说法错误．
    D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，则硫酸铜溶液与氧化钠溶液混合，生成蓝色沉淀，故选项说法正确．
    故选D．
    点评：本题难度不大，掌握硫在氧气中燃烧的现象（注意火焰的颜色）、浓硫酸的稀释方法、二氧化碳的化学性质、碱的化学性质即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?菏泽二模）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入图2烧杯中，缓慢倒入二氧化碳后发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧起来．

    （1）实验过程中蜡烛先后熄灭的现象说明了二氧化碳的一些化学性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？同学们联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足的条件是：
    与空气或氧气接触、温度达到着火点
    与空气或氧气接触、温度达到着火点
    ．
    提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供条件的呢？
    查阅资料：在常温下过氧化钠和二氧化碳能发生化学反应．
    设计实验：经过讨论后，同学们设计了如下图的实验进行探究．
    实验步骤：（1）按图1装配好装置，并检查其气密性；（2）把相关的试剂放入对应的仪器内；（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞的位置；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的木条，观察现象．
    实验现象：（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的木条复燃；（3）饱和石灰水变浑浊．
    实验分析：
    （1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是
    反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体
    反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体
    ；
    （2）B装置中浓硫酸吸水干燥的作用，C装置的作用是
    验证是否还存在水蒸气
    验证是否还存在水蒸气
    ．
    实验结论：
    （1）“小木条复燃”说明过氧化钠和二氧化碳反应产生了
    氧气
    氧气
    ；
    （2）“饱和的石灰水变浑浊”说明反应
    放出
    放出
    （填“吸收”或“放出”）热量，也使棉花满足了燃烧的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?菏泽模拟）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．
    （1）上述6种元素中属于金属元素的是
    Ca、Mn
    Ca、Mn
    ．
    （2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同．X的化学式为
    H2O2
    H2O2
    ，W的化学式为
    O2
    O2
    ．
    （4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素．该反应的化学方程式为
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?菏泽模拟）过氧化钠（ Na2O2）是一种黄色固体．一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na202固体的棉花放人如图1所示烧杯中，缓慢倒人C02后发现处于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧起来．

    I．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象，说明二氧化碳具有
    密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧
    密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧
    的性质．
    Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的条件，指出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是
    与氧气（或空气）接触，温度达到着火点（或达到燃烧所需要的最低温度）
    与氧气（或空气）接触，温度达到着火点（或达到燃烧所需要的最低温度）
    ．
    提出问题：在实验过程中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    查阅资料：在常温下Na2O2和CO2就能发生化学反应，常用在潜水艇中作供氧剂．
    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2所示的实验进行探究．
    实验步骤：
    （1）按上图连接好装置，并检查其气密性；
    （2）再把相关的试剂放人对应的仪器中；
    （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；
    （4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    实验现象：
    （l）干燥管中没有出现蓝色；
    （2）带火星的小木条复燃；
    （3）饱和的澄清石灰水变浑浊．
    实验分析：
    （1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是
    Na2O2和CO2反应放出热量，使氢氧化钙的溶解度减小，产生了沉淀
    Na2O2和CO2反应放出热量，使氢氧化钙的溶解度减小，产生了沉淀
    ．
    （2）C装置的作用是
    检验水蒸气是否被除尽
    检验水蒸气是否被除尽
    ．
    实验结论：
    （l）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应生成了
    氧气（或O2）
    氧气（或O2）
    ．
    （2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应
    放出
    放出
    （填“吸收”或“放出”）热量，从而使棉花满足了燃烧条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?菏泽）化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：

    （1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是
    酒精灯
    酒精灯
    ，该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为
    先移导管，后熄灭酒精灯
    先移导管，后熄灭酒精灯
    ，图中的收集装置还可以收集的气体有
    氢气（或甲烷、一氧化碳）
    氢气（或甲烷、一氧化碳）
    （填写一种）．
    （2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，说明氧气
    能够支持燃烧
    能够支持燃烧
    ．

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