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    【题目】2019 年3月25日，河南省污染防治攻坚战向河南人民发出倡议，“大力弘扬文明新风，推进 移风易俗，倡导文明祭祀，减少环境污染”。下列做法合理的是

    A.焚烧高香B.鸣放鞭炮C.植树绿化D.抛撒冥币

    【答案】C

    【解析】

    A、焚烧高香会污染空气，故做法不合理；

    B、鸣放鞭炮会污染空气，故做法不合理；

    C、植树绿化有利于净化空气，故做法合理；

    D、抛撒冥币会造成环境污染，故做法不合理。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学实验基本操作正确的是( )
    A.点燃酒精灯
    B.取用液体
    C.读取体积
    D.过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中前者是物理变化，后者是化学变化的是

    A.冰融化成水、分离空气制取氧气B.矿石粉碎、锅炉爆炸

    C.汽油挥发、剩饭变馊D.粮食酿酒、灯泡发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气的说法正确的是( )

    A.氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%

    B.空气中除了氮气和氧气外，其余的气体主要是二氧化碳

    C.稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，没有任何用途

    D.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，准确称取样品15g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应），向其中加入100g足量的稀盐酸，充分反应后烧杯内剩余物质质量变化如图所示．问：

    （1）15g样品可以产生g二氧化碳；
    （2）该样品中碳酸钙的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。

    I．(1)分别写出仪器A、B的名称；

    A___________________、B__________________。

    (2)小东用装置甲制取氧气，加热时发生反应的化学方程式为__________________。实验中，刚开始看到有气泡冒出时不能立即收集，原因是__________________。

    (3)小明同学要制取二氧化碳，则他应该选择的装置是______ (填“甲”或“乙”)，实验进行较长时间后，小明发现集气瓶中的气体仍然没有收集满，可能原因是______________________。

    II.现某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。

    【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？

    【设计方案并进行实验】

    小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

    小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：_______________，反应的化学方程式是____________________________________。

    【解释与结论】根据他们的方案和实验，小宁的实验结论是______________________。

    【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案：

    主要操作

    预期现象

    __________________

    ________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是

    A.C可以将CuO中的Cu还原出来

    B.在一定条件下CO2能够转变成CO

    C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红

    D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对实验现象的描述正确的是

    A.硫在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色

    B.红磷在空气中燃烧，产生白烟

    C.粗铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

    D.木炭在空气中燃烧后，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号表示：

    （1）3个二氧化碳分子_____

    （2）两个铁原子_____

    （3）氯化钠溶液中的阳离子_____

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