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    【题目】在日常生活中，当燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，需要调节灶具的进风口，目的是

    A.增大空气的进气量B.提高火焰温度

    C.增大燃气的进气量D.减少空气的进气量

    【答案】A

    【解析】

    试题燃烧不充分是因为氧气不足，故需要调节灶具的进风口，以增加空气的进气量（氧气的量）。故选A

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：

    （1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ． ．

    （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？

    （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） ．

    （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为 ， 请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为 ，W离子的离子符号为 ；
    ②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为 ；
    ③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为 、　 ；
    ④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为 ， 它是一种（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为 ；
    ⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为 ．
    （2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：
    ①G溶液的颜色为 ， 图中反应I到IV中属于置换反应的有 个；
    ②A+B→C+D的化学方程式为 ；
    ③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2 ， Na2O2中氧元素的化合价为 ，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式 ， ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关洗涤的说法中错误的是

    A.用热的氢氧化钠溶液洗手

    B.用洗洁精除去餐具上的油污

    C.用食醋洗去热水瓶中的水垢

    D.用稀盐酸洗去菜刀上的铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列应用的原理( 用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( )

    A．用赤铁矿高炉炼铁 Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 置换反应

    B．硫酸厂污水可用熟石灰中和处理 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+H2O 复分解反应

    c．加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气 2KClO3 2KCl+3O2↑分解反应

    D．用红磷测定空气中氧气含量 4P+5O2点燃2P2O5 氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_________；

    （2）点燃可燃性气体时，都要先__________，再点燃；

    （3）实验室制取气体时，在装药品之前要___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质性质决定用途，下列说法不正确的是

    A.氮气的化学性质稳定，可用于食品保护气

    B.干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨

    C.O2能支持燃烧，可用作燃料

    D.石墨有优良的导电性，可用于干电池的电极

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室，浓硫酸要密封保存的原因是_____（填字母，下同）。氢氧化钠固体要密封保存的原因是_____。

    a.防潮解 b.防挥发 c.防吸水 d.防变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究。

    【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?

    【猜想与假设】:①该氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质。

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

    【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验:

    实验步骤

    实验现象

    结论及解释

    (1)取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸;

    ___________

    猜想①不成立

    (2)另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液;

    ____________

    反应的化学方程式为:

    ______________

    (3)将步骤(2)所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液。

    溶液呈红色

    猜想 ________ 成立

    【反思与交流】

    (4)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ___________________ 。

    【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6 g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100 g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2 g。

    (5)求该样品中碳酸钠的质量(要写出计算过程)。____________。

    (6)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为______ 。

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