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【题目】(5分)A~H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同;B为单质;D为常见的碱,俗称熟石灰;E为一种常见的建筑材料.它们的相互转化关系如图所示(反应条件、部分生成物已略去)。

(1)写出下列物质的化学式为:A B F

(2)请写出第步的化学方程式:

(3)反应在实际中的意义是

【答案】(1)A、H2O2 B、O2 F、CO2 (2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)把二氧化碳转化为氧气(食物来源、能量来源、维持碳氧平衡等)

【解析】

试题分析:这是一个框图式的推断题,找到题目的“题眼”,包括特殊的反应、特殊的现象、特殊的反应条件及常见的三角关系等,此题目的题眼就是A和C的组成元素相同;B为单质,且A分解得到B和C,所以可以推断A为过氧化氢,B为氧气,C为水,D为常见的碱,俗称熟石灰即氢氧化钙,所以可判断G为氧化钙,E为一种常见的建筑材料,即碳酸钙,故F则为二氧化碳,H自然是一种酸,

(1)物质的化学式为:A、H2O2 B、O2 F、CO2

(2)D为氢氧化钙,F为二氧化碳,故步的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)反应是二氧化碳转变为氧气,实际就是植物的光合作用,这一转化在实际中的意义是:把二氧化碳转化为氧气(食物来源、能量来源、维持碳氧平衡等)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述不正确的是

A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体

B硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

C细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于纯净物的是

A.干冰 B.矿泉水 C.石油 D.大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用微粒的知识解释下列现象,正确的是( )

A.体温计中的水银(汞)热胀冷缩,是由于原子的体积热胀冷缩

B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同

C.氧化汞能分解生成汞和氧气,是由于在化学反应中,分子可以分成原子,原子不能再分,只能重新组合

D.敞口容器中的酒精逐渐减少,是由于

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)小明买了一种汽泡爽的冲调饮料。

【饮料说明】

主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);

使用说明:将一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。

小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究汽泡爽产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。

【实验一】探究汽泡爽产生气体的成分。

(1)小明阅读资料发现:汽泡爽原料中的柠檬酸(C6H8O7和小苏打(NaHCO3粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。

3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白。

实验序号

加入水的体积

加入水的温度

收集到的气体的体积

1

200 mL

15

a(待记录)

2

50

b(待记录)

(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如下图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋汽泡爽,迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是

(3)通过实验,小明测得:a = 64 mL,b = 132 mL,由此获得结论:汽泡爽产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,汽泡爽产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格:

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中,蜡烛浮在水面上。

结论:石蜡的密度比水

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗 处最先炭化。结论:蜡烛火焰的外焰温度最高。

(3)点燃蜡烛后,把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上有水雾出现;说明石蜡燃烧后生成了 ;石蜡燃烧后还生成 ,该气体能使澄清石灰变浑浊。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于催化剂的说法错误的是

A.反应前后催化剂的化学性质不变 B.反应前后催化剂的质量不变

C.使用催化剂可以改变反应速率 D.不使用催化剂,反应不能进行

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)根据下列实验回答问题。

(1)A实验说明水是由 组成的。

(2)B实验中的主要现象是

(3)C实验说明白磷燃烧需要 条件。

(4)D中发生反应的化学方程式为

(5)E实验说明CO2具有 性质。

(6)F实验可说明

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列事实解释不正确的是

选项

A

体温计中的水银(汞)热胀冷缩

原子的体积热胀冷缩

B

一滴水中大约有167×1021个水分子

分子很小

C

敞口容器中的酒精逐渐减少

分子在不断运动

D

炎热的夏天自行车车胎容易爆裂

夏天温度高,分子间间隔变大

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