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(1)用化学用语填空:
2个氮气分子
 
,3个硫酸根离子
 
,氯化亚铁中铁的化合价
 
,钾离子结构示意图
 
,氖气
 

(2)物质的分类标准有多种,请自拟两个分类标准,将过氧化氢、臭氧(03),二氧化碳、甲烷四种物质中的三种包括在一种标准内,另一种不包括在标准内.
①标准一:
 
,包括的物质
 

②标准二:
 
,包括的物质
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,物质的简单分类,单质和化合物的判别
专题:化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:(1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
(2)物质的分类方法有很多种,可以按照物质的状态、性质、单质、化合物、组成元素等方面来分类;本题涉及的几种物质,可按它们的状态、组成元素等进行分类.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化亚铁中铁的化合价,故可表示为:
+2
Fe
Cl2
钾离子原子核内有13个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,第三层上有8,其离子结构示意图为:
氖气是由氖原子直接构成的气体,化学式是:Ne;
(2)在水(H2O)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)四种物质中:
①根据它们是否含有氧元素,只有甲烷(CH4)不含氧元素,其余三种均含有氧元素.
②根据它们在常温下的状态是否是液态,只有过氧化氢在常温下是液态,其余三种在常温下均为气态.
故答案为:(1)2N2;3SO42-
+2
Fe
Cl2;Ne;(2)①根据它们是否含有氧元素;过氧化氢、臭氧、二氧化碳;②根据它们在常温下的状态是否是液态;过氧化氢;
点评:分类是一种化学中常用的学习方法,要抓住分类的依据进行分类,依据不同,分类的结果也不同,要学会按不同分类依据对物质进行分类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明做了四个实验来证明Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序.其中不必进行的是(  )
A、将铜片浸入稀硫酸
B、将银片浸入稀硫酸
C、将铁片浸入稀硫酸
D、将铜片浸入硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为学生进行粗盐提纯实验过程中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)漏斗中滤纸的边缘应该
 
(填“高”或“低”)于漏斗的边缘;
(3)过滤后若发现滤液仍旧浑浊,请分析原因:
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示回答问题:

(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是
 

(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变
 
色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小组在实验室进行关于气体的实验,所用的部分仪器如图所示

(1)写出标号的仪器名称a、
 
 b、
 

(2)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的文字表达式或符号表达式为
 
,它属于
 
反应.用此方法制氧气选择的发生装置为
 
,收集装置是
 
,用
 
检验D中收集满氧气.
(3)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是
 
,应选择的发生装置是
 
,反应的文字表达式或符号表达式为
 

(4)该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是
 

a.反应中氧气的物理性质发生了变化
b.此时得到的气体一定是混合物
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质.
(5)实验室可以用块状的大理石和液体稀盐酸反应,制取二氧化碳,且二氧化碳的密度比空气的大,能溶于水,则实验室可以用上述的
 
作为发生装置,用
 
作为收集装置.
(6)如图装置G也可用于双氧水制取氧气.G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使G装置中反应停止的操作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H是初中化学常见的物质,其中B是常用调味品的主要成分,C、D均为氧化物,E长用于改良酸性土壤,G是大理石的主要成分,H是炉具清洁剂中含有的一种碱,他们之间的相互转化关系如图:

(1)若A含三种元素,则A的化学式为
 
;若A含四种元素,则A的俗称是
 

(2)F的俗称是
 
,反应③的化学方程式为
 

(3)反应②的化学方程式为
 
,属于基本反应类型中
 

(4)反应④中的化学方程式为
 
,该反应的食盐现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).

(1)写出该反应的文字表达式
 

(2)若各装置接口的连接顺序是:a→b→c→d,画出F装置内导管(“b”或“c”)的延伸图示.
(3)根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是
 

(4)若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
 
(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下:资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化.回答下列问题:

(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的
 
转变为电能.
(2)吸收步骤中,石灰浆的作用是
 

(3)溶解步骤中,产生的H2的化学方程式为
 
.除此反应外,溶解步骤还能发生两个反应:①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4,其中属于化合反应的是
 
(填序号).反应前后铁元素的化合价不变的是
 
(填序号).
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、
 
(填操作名称),得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂产生的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,为了处理废液,回收金属铜并得到硫酸锌晶体,某兴趣小组同学设计了如下方案:
请回答下列问题:
(1)金属X的化学式为
 
,加入过量X的目的是
 

(2)步骤①②③均采用同种操作方法.实验室进行该操作时,除需要用到烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈),还需要的实验用品有
 

(3)步骤③中发生反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型为
 

(4)步骤④获得晶体采用的操作方法是
 

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