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【题目】【2016年江苏省无锡市】如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列说法错误的是(

A.实验中所需CO可现制现用

B.此装置可节约用品,污染小,现象明显

C.此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

【答案】D

【解析】A、实验中所需CO可通过胶头滴管加入甲酸的方法来制取一氧化碳,可现制现用,故正确;B、该套装置比较小,节约药品,产生的污染物也较少,现象比较明显,故正确;C、此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小,故正确;D、甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳,属于分解反应;一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应物是两种化合物,不符合置换反应的概念,故错误。故选D。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 2017届山东省威海市文登区九年级上学期期中】将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示.边回答:

(1)a点的含义是

(2)当计入NaOH溶液的质量为18g时,溶液中存在的阴离子有

(3)计算稀硫酸中溶质的质量分数.

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【题目】某化合物在一定条件下与O2反应,生成N2H2O,由此得出的关于该物质元素组成的结论中,不正确的是

A一定含有氮元素 B一定含有氢元素

C一定含有氧元素 D可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚测定了下列4种日用品的pH,其中呈酸性的是

日用品

A.洁厕灵

B.洗涤灵

C.洗发水

D.消毒液

pH

1

7

9

12

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是

A. 将水倒入三瓶气体中

B. 将澄清石灰水倒入三瓶气体中

C. 将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中

D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年黑龙江省绥化市】 某同学用如图装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持已略去),在完成气密性检査后加入药品,并已在装置中充满二氧化碳。

(1)填写表格中的空白内容:

实验步骤

实验现象

实验分析

缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯,加热一段时间

木炭粉减少,D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且______

硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为:___________

点燃B处酒精喷灯,加热一段时间

B处玻璃管内___________

以上实验说明___________具有还原性

停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处的火焰

C中有D中液体进入

/

(2)有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由___________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列依据实验目的所设计的实验方案中,正确的是

选项

实验目的

实验方案

A

分离CaO和CaCO3的混合物

加水充分溶解后,过滤

B

鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液

加适量Na2CO3溶液

C

除去二氧化碳中的水蒸气

通过碱石灰(NaOH和CaO)

D

检验NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下列对“化学与生活”认识不正确的是

A. 缺碘可能会导致人体的甲状腺肿大

B. 可用甲醛溶液浸泡水产品防腐

C. 老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一种化学肥料,含有氮元素,它属于氮肥

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【题目】为验证碳酸钠的性质,同学们进行了如下实验。

①利用图A装置进行如下实验:

实验装置

实验步骤

实验现象或方程式

Ⅰ 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液,并滴加酚酞;

溶液变_______色。

Ⅱ 按图A所示连接装置,将注射器1的长针头伸入瓶内液面下,抽取少量碳酸钠溶液;

注射器1中液体变浑浊,写出反应的化学方程式_______

Ⅲ 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。

在整个过程中,能观察到的实验现象有_______

②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题,实验操作及现象如图B所示。

图B

【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?

【猜想与假设】

猜想:与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关

假设一:若使用更大浓度的石灰水,会迅速产生浑浊。

假设二:若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。

经讨论,饱和石灰水的浓度已达最大值(室温),因此假设一_______(填“成立”或“不成立”)

【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。

分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加_____滴饱和石灰水,记录现象如下:

实验序号

1

2

3

4

5

6

碳酸钠溶液的浓度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%(饱和)

实现现象

浑浊

浑浊

浑浊

不浑浊

不浑浊

不浑浊

【解释与结论】

由上表信息可知,假设二是否成立?________(填“是”或“否”)。

【实验反思】

甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验,观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是_______

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