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    如图是我国“国家节水标志”，同时也是节水型用具的标识．水危机日益严重，节水是每一个公民义不容辞的责任，请你说出它的含义并结合身边的生活实际提出两个节约用水的具体办法．
    考点：保护水资源和节约用水,几种常见的与化学有关的图标
    专题：空气与水
    分析：根据节约用水标志的含义和常见的节约用水的措施分析回答．
    解答：解：我国“国家节水标志”的含义是：珍惜水爱护水像掌上明珠一样对待水；生活实际中节约用水的措施很多，例如：洗衣服水拖地、及时关闭滴水水龙头等．
    故答为：珍惜水爱护水像掌上明珠一样对待水，洗衣服水拖地、及时关闭滴水水龙头等．
    点评：本题难度不大，了解图标所代表的含义、养成节约用水的良好习惯．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体样品，用图a所示的装置继续实验，测定的部分数据如图b所示．

    （1）图a最右端的酒精灯的作用是
     
    ．
    （2）固体样品中氧化铁的质量是
     
    克．
    （3）在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳还原氧化铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如何设计一个实验来证明铁和铜的活泼性？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学用语填空：
    （1）2个水分子
     
    ；
    （2）地壳中含量最多的元素
     
    ；
    （3）镁离子：
     
    ；
    （4）2个氮原子：
     
    ；
    （5）保持氧气化学性质的最小粒子：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有A、B、C、D、E、F六种实验装置如图所示，按下列要求回答有关问题（所选装置用字母表示，假定连接装置用的胶皮管和导气管已备）．

    （1）写出图中所标仪器名称a
     
    、b
     
    、c
     
    ．
    （2）实验室用H2O2制取氧气，可将装置
     
    和
     
    相连，用这种方法制取氧气的文字表达式为
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．极易溶于水．现选择合适的装置来制取并收集氨气，应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （4）某同学用装置C收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，铁丝在氧气中燃烧的现象是
     
    ，集气瓶内预留有少量的水的目的是
     
    ．
    （5）若除去某浑浊水中的泥沙，可用
     
    装置进行实验，该实验的名称叫
     
    ；实验过程中玻璃棒的作用是
     
    ；漏斗边缘要
     
    于滤纸边缘；用该方法净化后的水为
     
    ．（填“纯净物”或“混合物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有蒸馏水、硬水，怎样鉴别它们？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满．”

    （1）图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称
     
    ；所缺药品是
     
    ；
    （2）写出制取该气体的反应表达式（用化学式表示）：
     
    ；
    （3）图2是小明实验时的主要步骤，其中操作有误的是
     
    （填字母标号，下同）．改正后，这些步骤的正确顺序是
     
    ．

    （4）为了探究二氧化碳气体的性质，小明做了如图3所示的小实验．根据图中所示实验回答以下问题：
    观察到的现象是：
     
    ．由此得出CO2的化学性质：
     
    ，并依据此性质确定的一个主要用途是
     
    ．
    （5）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置图4中E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与氧气、水共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察A、B、C三只试管发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论；A、B试管对比得出铁的锈蚀一定需要
     
    参加，A、C试管对比得出铁的锈蚀一定需要
     
    参加．
    ②B试管中植物油的作用是
     
    ，A、B试管中用煮沸过迅速冷却的水，煮沸的目的是
     
    ．
    ③要使A管中铁生锈速度快一些，可以在水中加一些
     
    ．

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