精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（1）氧化钙可以做食品干燥剂，是利用的性质．
（2）Ca（OH）₂溶液暴露在空气中，会与空气中的二氧化碳反应，反应后溶液中溶质质量（填“变大”或“变小”）．
（3）钙是化学性质很活泼的一种金属，常温下就能与氧气反应生成CaO，反应的化学方程式为．
（4）A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，已知B是CaO，它们之间的转化关系如图所示：
若A是单质，则A可能是，请写出D→B的化学方程式__．

解：（1）氧化钙可以做食品干燥剂，是利用CaO能与水反应的性质；
（2）Ca（OH）₂溶液暴露在空气中，会与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，反应后溶液中溶质质量变小；
（3）钙在常温下就能与氧气反应生成CaO，反应的化学方程式为2Ca+O₂=2CaO；
（4）由于B是氧化钙，钙在常温下与氧气反应生成了氧化钙，氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙高温分解生成了氧化钙．所以A是钙或氧气，C是氢氧化钙，D是碳酸钙，D→B的化学方程式是：CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO+CO₂↑．
故答为：（1）CaO能与水反应的性质；（2）变小；（3）2Ca+O₂=2CaO；（4）CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO+CO₂↑．
分析：（1）根据氧化钙能与水反应的性质回答；
（2）根据氢氧化钙与二氧化碳反应分析；
（3）根据钙与氧气的反应写出反应的方程式；
（4）根据钙、氧化钙、氢氧化钙及碳酸钙的性质及相互间的转化关系分析．
点评：利用题中给出的钙的性质及含钙化合物之间的相互转化关系是解答本题的关键．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

12、下表是某城市某日空气质量报告：

污染指数	首要污染物	空气质量级别	空气质量状况
55	S0₂	Ⅱ	良

某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究．
（提示：S0₂：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质）
【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验．

（1）A装置的作用是

干燥

S0₂气体．
（2）实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试
纸变红色，说明S0₂与水反应生成一种

酸

．
（3）D装置的作用是

吸收S0₂，防止污染空气

，发生反应的化学方程式是

S0₂+2NaOH=Na₂S0₃+H₂0

．
实验二：往盛有水的烧杯中通人S0₂气体，测所得溶液的pH

＜

7（填“＞”“=”或“＜”），然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H₂S0₄．
【查阅资料】S0₂形成酸雨的另一途径：S0₂与空气中的0₂在飘尘的作用下反应生成S0₃（飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化），S0₃溶于降水生成H₂S0₄．在此过程中飘尘作

催化剂

．
【探究结论】S0₂与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨．该市可能易出现酸雨．
【模拟实验】
（1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟．当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是（醋酸钙易溶于水）

．
A．小于2.0g B．正好2.0g C．大于2.0g
（2）这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是

与实验（1）作对照，证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水

．

【知识联想】S0₂具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S0₂及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是

H₂SO₃

，写出X与Na₂S0₃反应的化学方程

H₂S0₃+2NaOH═Na₂S0₃+2H₂0

，反应类型是

复分解反应

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

(13分)下表是某城市某日空气质量报告：

某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。

(提示：S0₂：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)

【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是__________ S0₂气体。

(2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明S0₂与水反应生成一种 _________________。

(3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。

实验二：往盛有水的烧杯中通人S0₂气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H₂S0₄。

【查阅资料】S0₂形成酸雨的另一途径：S0₂与空气中的0₂在飘尘的作用下反应生成S0₃(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S0₃溶于降水生成H₂S0₄。在此过程中飘尘作____ 。

【探究结论】S0₂与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。

【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。

A．小于2．0 g B．正好2．0 g C．大于2．0 g

(2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是______

【知识联想】S0₂具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S0₂及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na₂S0₃反应的化学方程_____________________，反应类型是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

(13分)下表是某城市某日空气质量报告：

某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。
(提示：S0₂：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)
【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是__________ S0₂气体。
(2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明S0₂与水反应生成一种_________________。
(3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。
实验二：往盛有水的烧杯中通人S0₂气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H₂S0₄。
【查阅资料】S0₂形成酸雨的另一途径：S0₂与空气中的0₂在飘尘的作用下反应生成S0₃(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S0₃溶于降水生成H₂S0₄。在此过程中飘尘作____。
【探究结论】S0₂与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。
A．小于2．0 g B．正好2．0 g C．大于2．0 g
(2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是______
【知识联想】S0₂具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S0₂及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na₂S0₃反应的化学方程_____________________，反应类型是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：山东省中考真题 题型：实验题

下表是某城市某日空气质量报告：

某研究性学习小组对表中首要污染物SO₂导致酸雨的成因进行探究。(提示：SO₂是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与CO₂相似的化学性质)
【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是__________SO₂气体。
(2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明SO₂与水反应生成一种_________________。
(3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。
实验二：往盛有水的烧杯中通入SO₂气体，测所得溶液的pH______7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔1小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H₂SO₄。【查阅资料】SO₂形成酸雨的另一途径：SO₂与空气中的O₂在飘尘的作用下反应生成SO₃(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，SO₃溶于降水生成H₂SO₄。在此过程中飘尘作______________。
【探究结论】SO₂与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水)__________。A．小于2.0g B．正好2.0g C．大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是_____________。
【知识联想】SO₂具有与CO₂相似的化学性质，根据下图给出的SO₂及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na₂SO₃反应的化学方程___________________，反应类型是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下表是某城市某日空气质量报告：

污染指数	首要污染物	空气质量级别	空气质量状况
55	S0₂	Ⅱ	良

某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。

(提示：S0₂：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)

【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是__________ S0₂气体。

(2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试

纸变红色，说明S0₂与水反应生成一种 _________________。

(3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是 ______________。

实验二：往盛有水的烧杯中通人S0₂气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”

或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空

气中的氧气氧化最终生成H₂S0₄。

【查阅资料】S0₂形成酸雨的另一途径：S0₂与空气中的0₂在飘尘的作用下反应生成S0₃

(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S0₃溶于降水生成H₂S0₄。在此过程中飘尘作______________ 。

【探究结论】S0₂与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。

【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通

过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥

称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。

A．小于2．0 g B．正好2．0 g C．大于2．0 g

(2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是

_____________

【知识联想】S0₂具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出

的S0₂及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na₂S0₃反应的化学方程________________________________，反应类型是_________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学