钠是一种银白色固体,放置在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠,把钠投入水中,与水剧烈反应,熔化成闪亮小球在水面上游动,生成了氢氧化钠和氢气.下列有关钠的叙述不正确的是( )
A.金属钠必须隔绝空气保存
B.钠与水反应放热,使钠熔化,钠是熔点最低的金属
C.钠和水反应的化学方程式为 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
D.把钠投入硫酸铜溶液中会产生无色无味的气体和蓝色沉淀
【考点】金属的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】金属与金属材料.
【分析】A、根据“在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠”分析;
B、钠是熔点低;
C、根据反应物、生成物判断;
D、根据钠与水剧烈反应,生成了氢氧化钠和氢气分析.
【解答】解:A、由于钠“在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠”,所以金属钠必须隔绝空气保存,故A正确;
B、钠与水反应放热,使钠熔化,钠是熔点低,但是钠并不是熔点最低的金属,熔点最低的金属是汞,故B错误;
C、钠与水剧烈反应,生成了氢氧化钠和氢气,所以方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故C正确;
D、钠与水剧烈反应,生成了氢氧化钠和氢气,当把钠投入硫酸铜溶液中,生成的氢氧化钠会与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,故D正确.
故选:B.
【点评】本题为信息给予题,完成此类题目,要认真阅读题干内容,抽取有用的信息,结合所学的知识,进行合理分析填空.
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是( )
A.用加热的方法可以区分硬水和软水
B.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放
C.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
D.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的用途与性质密切相关,下列说法正确的是( )
A.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应
B.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
C.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
D.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据图回答问题.
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(1)既可以收集氧气也可以收集二氧化碳的装置是 .
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 .
(3)实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是 (填数字序号)
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过下列实验(如图)可以得出的结论,其中合理的是( )
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A.甲实验既可说明分子在不停地运动,又可说明氨气溶于水显碱性
B.乙实验既可说明二氧化碳易溶于水,又可说明二氧化碳具有酸性
C.丙实验可以测定空气中氧气的含量
D.丁实验可以验证质量守恒定律
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去CO2 中的CO | 通入足量NaOH溶液 |
| B | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量稀盐酸 |
| C | 检验NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
| D | 鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验数据如图所示:
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(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g,反应生成氧气的质量为 g.
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数.
(3)实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用.若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验,计算剩余的溶液中溶质的质量分数.(硫酸铜全部溶于水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年冬季北方地区出现大范围雾霾天气,下列有关做法和认识错误的是( )
A.为了方便人们的生活,在路边摆设炭火烧烤点
B.大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量
C.在雾霾天气里,外出需要佩戴有PM2.5滤层的口罩
D.雾霾天气影响交通安全,也导致人们呼吸道疾病增多
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