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如图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图.试回答:

(1)配制溶液的操作步骤有:①溶解;②称量;③计算;④装瓶存放.则正确的操作顺序是
 
(填序号①~④).
(2)该实验中应称蔗糖的质量是
 
g,A操作中实际称量结果为
 
g(1g以下用游码).
(3)如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%,则造成误差的原因可能有
 

①称量时砝码和蔗糖放反了,并且使用了游码;
②取水时仰视读数;
③溶解时有少量水溅出;
④装瓶时有溶液洒落.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液配制的知识进行分析解答,配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放,根据造成质量分数偏小的原因是糖少、水多进行.
解答:解:(1)配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放,故填:③②①④;
(2)实验中应称蔗糖的质量是50g×15%=7.5g,水多或是糖少的A操作中实际称量结果:7g-0.5g=6.5g,故填:7.5g,6.5g;
(3)如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%,则是糖少的缘故,
①称量时砝码和蔗糖放反了,并且使用了游码,则称取的糖少,质量分数偏小;
②取水时仰视读数,则水多,质量分数偏小;
③溶解时有少量水溅出,则水少,质量分数偏大;
④装瓶时有溶液洒落,则质量分数不变.
故填:①②.
点评:掌握溶液的配制的方法和步骤是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式(化学计量数为1时也要填入横线内)
(1)
 
P+
 
O2
 点燃 
.
 
 
P2O5
(2)
 
Fe2O3+
 
C
 高温 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(3)
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2
(4)
 
C2H4+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)镁
 

(2)2个氮气分子
 

(3)5个硫酸根离子
 
; 
(4)地壳中含量最多的元素
 

(5)+6价的硫元素
 

(6)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据元素的化合价判断,下列化学式中肯定错误的是(  )
A、NaCl
B、Ca(NO32
C、H3PO4
D、Cu2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属氧化物的组成为MO,如果在其氯化物中金属的化合价与该氧化物中的化合价相等,则该金属氯化物的组成为(  )
A、MCl
B、MCl2
C、M2Cl
D、M2Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子核的核电荷数为13,下列关于该元素的说法中正确的是(  )
A、它是非金属元素,常见化合价为-3价
B、它是金属元素,常见化合价为+3价
C、它是金属元素,常见化合价为+2价
D、它是稀有气体元素,常见化合价为0

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科目:初中化学 来源: 题型:

把连接在电流计两极的锌片和铜片同时插入稀硫酸中,下列对实验现象的描述不符合实验事实的是(  )
A、锌片表面有红色物质产生
B、锌片表面会有大量气泡冒出
C、电流计的指针会发生偏转
D、铜片没有消耗,锌片逐渐被消耗而减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体.如果用●表示碳原子,用○表示氧原子,用 表示氮原子,如图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题
(1)D物质中氮元素的化合价为
 

(2)D物质属于
 
(填物质的类别).
(3)请写出该反应的化学方程式
 

(4)分析以上微观模拟图,你能总结出的一条结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛世家和园坐落在昔日美丽的宋汤河畔,但现今的宋汤河的已美丽不在.生活污水和工业废水的任意排放是造成河水污染的主要原因.
(1)一到晴天,河水便发出刺鼻的气味,这说明工厂向河水中排放的物质具有挥发性,挥发性属于物质的
 
(选填“物理”或“化学”)性质.
(2)在受污染的水中投放活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
区分硬水和软水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法
 

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