练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2、在学校和联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明对此很感兴趣，于是他和同学们进行探究：
    【提出问题】过氧化钠与水反应了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】（1）可能有一种气体和另一种物质生成．
    （2）反应过程中可能有能量变化．
    【设计装置】如图所示：
    【实验探究】实验一：探究反应后的气体物质是什么？
    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滚圆水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ．
    （2）实验中，这观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：继续探究生成的另一种物质是什么？
    （1）小刚猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能．小明的依据是：
     
    ．
    为了证实小明的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验表
    实验步骤实验现象实验结论
    小明取反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得溶液呈
     
    性．
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,证明碳酸盐,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：实验一：（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；
    （2）根据导管口冒出气体的原因进行分析；
    实验二：（1）根据质量守恒定律的微观解释进行分析；
    碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
    【表达】根据实验可知过氧化钠与水反应会生成氢氧化钠和氧气
    解答：解：实验一：（1）用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明该气体具有助燃性，故答案为：氧气；
    （2）导管口冒出气泡，可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，故答案为：过氧化钠和水反应是放热反应；
    实验二：（1）在化学反应前后，元素的种类不变，反应物中没有碳元素，生成物中也不会有碳元素，故答案为：质量守恒定律；
    设计一个证明CO32-不存在的实验为：
    实验步骤：取适量反应后的溶液于一试管中，向试管中滴加适量的稀盐酸；
    实验现象：不产生气泡；
    实验结论：生成物中不含有碳酸根离子．
    故填：取适量反应后的溶液于一试管中，向试管中滴加适量的稀盐酸；不产生气泡；生成物中不含有碳酸根离子；
    （2）取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液显碱性，既然不是碳酸钠，那么应该是氢氧化钠．
    故填：碱；
    【表达】根据实验结果，反应后生成的物质为氢氧化钠和氧气，方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．故填：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    点评：在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、溶液一定是液体
    B、空气也是溶液
    C、50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液
    D、盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学为测定该地区某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，即22.2g石灰石样品，放入盛有146g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（杂质不反应，也不溶解），烧杯内物质质量变为159.4g不考虑水的挥发．
    求：（l）石灰石中碳酸钙的质量分数．
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中常用的化学仪器，相信你已经使用过．

    请按下列要求把仪器的序号和名称填在横线上：
    a．取用吸取和滴加少量的液体试剂时使用
     
    （填序号，下同），仪器名称为
     
    ．
    b．取用一定体积的液体试剂用
     
    ，
     
    ，仪器名称为
     
    ，
     
    ．
    c．能直接放在火焰上加热的仪器是
     
    ，
     
    ，仪器名称为
     
    ，
     
    ．
    d．要放在石棉网上加热的是
     
    ，仪器名称为
     
    ．
    e．用于称量固体药品的仪器是
     
    仪器名称为
     
    ．
    f．用于夹持试管的仪器是
     
     仪器名称为
     
    ．
    g．给酒精灯里添加酒精时一般使用
     
    ，仪器名称为
     
    ．
    h．用作热源的仪器是
     
    ，仪器名称为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一种医用药品瓶上的标签，试根据标签上的内容回答有关问题．
    （1）请叙述“咀嚼”后咽下的好处（答出一点即可）．
    （2）当胃酸（主要成分为盐酸）过多时，服用该药片后，在胃中可能发生的化学反应是什么（用化学方程式表示）？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在实验室里盛放澄清石灰水的瓶壁里或石灰水的表面常出现一层白膜，它是（填物质名称）：
     
    ，形成白膜的原因是（用化学方程式表示）：
     

    （2）使用燃气灶做饭时，李明发现锅底有一层黑色物质，对此他产生了好奇，用小刀刮下了一些黑色物质，进行了如下实验：取一部分放入水中，发现不溶于水，并浮在水面上；另取一部分在火焰上灼烧，黑色物质燃烧，生成无色无味的气体．由此，李明推断这些黑色物质主要成分是
     
    ，形成的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块能否也可以做双氧水分解的催化剂？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并清洗干净、烘干进行以下探究．
    【猜想】水泥块能做双氧水分解的催化剂．
    【实验验证】（补充完整表格中的步骤现象及结论）
    实验步骤实验现象结   论
    实验一常温下双氧水不分解
    实验二在装有双氧水溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    【结论】水泥块能加快双氧水分解的速率，故水泥块能做双氧水分解的催化剂．
    请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是双氧水分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究
     
    ，从而设计了以下步骤：
    【步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③反应结束，将试管中的物质进行过滤、洗涤、烘干、
     
    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块的质量不变，则水泥块可做双氧水分解的催化剂．
    但小华认为要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验，探究
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写如表
    实验操作操作目的
    给烧杯里液体加热时垫上了石棉网
     
    在做氢气还原氧化铜的实验前，先检验氢气的纯度
     
    蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌被蒸发的溶液
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用剩的药品要做到“三不”：不能
     
    、不要
     
    、不能拿出
     
    ，要放在
     
     里．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案