科目:初中化学 来源: 题型:
A、用向下排空气法收集氧气 | B、将满氧气的集气瓶正放在桌面上 | C、收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 | D、收集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A.对除杂的认识 | B.食品安全 |
①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素A防止夜盲症 |
C.对现象的认识 | D.化学学科的价值 |
①花香四溢,说明分子在不断运动 ②红磷燃烧,有大量白雾产生 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1 | ①研制高效低毒农药,保障粮食生产 ②开发新型材料,改善人类生存条件 ③利用化学合成药物,保障人体健康 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、MnO2(KCl),加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥 | B、N2(O2),将气体缓缓通过灼热的铜网 | C、FeSO4溶液(CuSO4),加过量Fe粉,过滤 | D、CO2(HCl),通过NaOH溶液后用浓硫酸干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
序号 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 |
A | N2 | 水蒸气 | 通入浓硫酸 |
B | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
C | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入适量硫酸钠溶液 |
D | 铜粉 | 铁粉 | 加入硫酸铜溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、水、氯化钠、铜都是由分子构成的 | B、 如图,装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大 | C、不同的碱化学性质有所差异,是因为解离出的阳离子不同 | D、化学变化中分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、分子、原子、离子都可直接构成物质 | B、在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分 | C、原子得失电子后能变成离子,离子不能变成原子 | D、分子由原子构成,原子由原子核和核外电子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复:分子的大小随温度升高而增大 | B、O2和臭氧(O3)的化学性质不同:构成两种物质的分子不同 | C、墙内开花墙外能闻到花香:分子是不停运动的 | D、H2在Cl2中燃烧生成HCl:在化学变化中分子可以再分 |
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