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    17．下列生活种的一些做法，主要利用物理性质的是（　　）
    A．鞭炮燃烧B．米酿成醋C．铜做导线D．面包发霉

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：A、鞭炮燃烧，是因为火药爆炸时生成气体，能够产生音响和火光，是利用了火药的化学性质；
    B、米酿成醋，是因为米通过化学变化可以生成醋酸，是利用了米的化学性质；
    C、铜做导线，是因为铜具有良好的导电性，是利用了铜的物理性质；
    D、面包发霉过程中生成了新物质，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
    故选：C．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．将m g氯化钠的不饱和溶液恒温蒸发水分至有晶体析出，在此变化过程中溶液里溶质质量分数p%与时间t的关系是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中“一定”正确的是（　　）
    A．原子核中一定有质子和中子
    B．分子由原子构成，所以分子一定比原子大
    C．纯净物一定是由同种分子构成
    D．不同种分子构成的物质一定是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某兴趣小组的同学为鉴别两瓶相同体积未贴标签的浓盐酸和浓硫酸，进行以下实验．
    （1）甲组同学利用酸液粘稠度不同，晃动两瓶试剂，（填状态）粘稠油状为浓硫酸，另一瓶则为浓盐酸．
    （2）乙组同学用玻璃棒蘸取其中一瓶试剂在纸上写字，写完看到如图1所示现象，纸张炭化变黑了，则该瓶试剂为浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”），此现象体现了该试剂具有脱水性（填性质）
    （3）鉴别两种酸的方法还有很多，下面请你帮兴趣小组的同学想出一种
    （不能与上面重复）．
    实验方法现象结论
    （4）【应用】
    在实验室中浓硫酸常用作某些气体的干燥剂，以下哪些气体可以用浓硫酸干燥BCD
    A．NH3     B．CO2    C．O2   D．SO2
    干燥装置如图2所示，则潮湿的气体应从a（填“a”或“b”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．已知硫酸的化学式为H2SO4，它由氢元素、硫元素和氧元素组成．属于化合物（填“单质”、“化合物”或“氧化物”），它的一个分子中共有7个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．实验中可能存在安全隐患，以下操作不当的是（　　）
    A．点燃氢气前必须要检验其纯度
    B．刚从酒精灯火焰上撤下的试管应放在石棉网上
    C．将鼻孔直接凑到集气瓶口闻气味
    D．向试管内添加块状固体药品，先将试管平放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是一些常见物质的转化关系，

    请根据上图，回答下列有关问题：
    （1）红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：AFe2O3、CCO2、E：H2．
    （2）G转化为H和A的反应类型是分解反应；A转化成B的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）①A与盐酸反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；此反应告诉我们盐酸可用于除锈．
    ②D和氯气化合生成F的化学方程式为：2FeCl2+Cl2=2FeCl3．
    （4）以上图中无色气体C为中心，延展如图：

    请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式：JC、KCa（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对蜡烛燃烧产生的二氧化碳的性质描述不正确的是（　　）
    A．能使木条燃烧B．能使燃烧的木条熄灭
    C．可以使石灰水变浑浊D．通常是一种气体

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