【题目】按要求回答下列问题:
(1)硫在氧气中燃烧现象:发出的火焰,火焰更明亮,放热,生成的气体
文字表达式:
(2)铁丝在氧气中燃烧:现象: , 剧烈燃烧,放出大量的热,生成
文字表达式:
燃烧时,集气瓶底部必须铺上少量细沙的原因:
(3)实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气:文字表达式:
向上排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的小木条放在 , 如果就说明氧气已满;检验集气瓶中所装气体是否是氧气,应将带火星的小木条放在
【答案】
(1)明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味,硫+氧气二氧化硫
(2)火星四射,黑色固体,铁+氧气四氧化三铁,防止溅落的熔化物炸裂瓶底
(3)氯酸钾氯化钾+氧气,瓶口,复燃,瓶中
【解析】(1)硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体,文字表达式为硫+氧气二氧化硫;
(2)铁丝在氧气中燃烧火星四射,剧烈燃烧,放出大量热,生成黑色固体,反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁;燃烧时,为防止溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶底要铺少量细沙或少量水;
(3)加热氯酸钾与二氧化锰制氧气,二氧化锰为催化剂,该反应是氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气;氧气的验满方法是将带火星的木条放在瓶口,若复燃,则证明已满,若检验一瓶气体是否为氧气,则需将带火星的木条放入瓶中;
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象和氧气的检验和验满的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握镁与氧:发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体;铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底;铁、铝在空气中不可燃烧;氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列能达到实验目的的是( )
A.分离食盐和泥沙(蒸发结晶)
B.蒸馏水与食盐水(看颜色)
C.声音与振幅的关系(使音叉发出不同的声响,观察乒乓球被弹开的幅度)
D.两种电荷间的相互作用(将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在复习氧气、二氧化碳制取和性质时,某小组同学收集了以下装置进行气体制取和性质的练习编制,请你来解答。
(1)写出图中标号①的仪器名称:;
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是(填序号,下同),反应的化学方程式为 . 检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是;
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是;
(4)为验证二氧化碳的性质,王露将制取的气体通入H装置中,能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊,则该气体是从(选填“a”或“b”)通入装置H的,产生该现象的化学方程式为;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是重要的自然资源,下列关于空气的说法中,不正确的是()
A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气
B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中二氧化碳的增多是引起酸雨的主要原因
D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A.用布袋代替一次性塑料袋购物
B.使用节能灯泡,提倡节约用电
C.增加私家车用量,提高生活质量
D.大力发展风能,减少火力发电
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法正确的是( )
A.稀溶液一定是不饱和溶液
B.碘酒中碘是溶质,酒精是溶剂
C.将氯化钠放入植物油中搅拌,能形成溶液
D.饱和溶液降温后,都有溶质结晶析出
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