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    实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．如图是小军实验操作过程示意图：

    （1）图中一处明显错误的操作是
     
    （填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
     
    ．
    （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是
     
    ．
    （3）配制时应选择
     
    （填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
    （4）误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答．
    根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
    （2）图①是溶解操作，由玻璃棒的作用进行分析解答．
    （3）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量，进而确定量筒的量程．
    （4）俯视读数，量取的水偏少，则配制的溶液的溶质的质量分数偏高；
    解答：解：
    （1）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图③中所示操作砝码与药品位置放反了．
    配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤是：计算、称量（量取）、溶解，故配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液的正确操作顺序是⑤③④②①．
    （2）图①是溶解操作，玻璃棒搅拌的目的是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
    （3）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g溶质质量分数为12%的NaCl溶液，需氯化钠的质量=50g×12%=6g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-6g=44g（合44mL）；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．用量筒量取44mL水，应选择50mL的量筒．
    （4）量取水时俯视凹液面最低处，会使得量取水的体积小于44mL，则所得溶液的溶质质量分数为大于5%；
    故答案为：（1）③；⑤③④②①；（2）搅拌，加快氯化钠的溶解速率；（3）50；（4）偏大．
    点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用足量的CO与0.4g某种铁的氧化物完全反应后可以得到0.33g CO?，求这种氧化物的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对“化学与生活”的认识中错误的是（　　）
    A、可以用醋除去水壶中的水垢
    B、洗涤剂具有乳化功能，能去除碗筷上的油污
    C、青少年缺钙，易患佝偻病
    D、用水灭火是降低了可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一氧化碳的有关描述，错误的是（　　）
    A、组成：由碳原子和氧原子组成
    B、用途：可以作为燃料
    C、性质：能燃烧
    D、危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相信通过一年的学习，我们对气体的实验室制法已经有了明确的认识，下面请同学们根据图示回答问题

    ①写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    ；
    ②实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为
     
    （填序号），检验收集的气体为二氧化碳的方法为
     
    ．
    ③实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号），试管口放团棉花的作用是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，用C装置收集满氧气后应先
     
    ；若用B装置制取氧气，则反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到烧杯内的废液变浑浊，过滤后，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；
    还有可能是
     
    （你的猜想）．
    【讨论】（1）三位同学的猜想，你认为是否有不合理，理由是
     
    ．
    （2）小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠，他的这种猜想的推测思路是：
     
    ．
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，
     
    		 
     
         		你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
    请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确：
     
    ，原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计．科学实验的正确步骤应为：
    （1）明确实验目的；
    （2）收集有关资料；
    （3）设计合理方案；
    （4）进行科学实验．
    请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答（所用装置图序号用字母表示）：

    （1）张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，则应选择的装置组合是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）实验室制取CO2的药品是
     
    和
     
    （均填试剂名称），反应的反学方程式为
     
    ，应选择的制取和收集装置组合是
     
    ．
    （3）通常情况下，乙快（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体．实验室常用块状固体电石（主要成分：CaC2）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙．写出实验室制取乙炔的化学方程式
     
    设计合理方案：发生装置选用
     
    ，若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组成员在实验室完成下列实验：把一段镁条加入到稀硫酸中，会观察到的现象是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；同时用手触摸试管，会感到发烫，这是因为
     
    ．至镁条完全消失，小明说：试管里是硫酸镁溶液；小亮说：
     

    请设计实验，证明小亮的说法成立．
    小亮的猜想实验步骤实验现象及结论
     
     
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某有机物9.2g完全燃烧，要耗氧气19.2g，生成二氧化碳17.6g，水10.8g试判断该有机物组成（　　）
    A、只含有C、H元素
    B、含C、H、O三种元素
    C、一定含C、H、元素，可能含O元素
    D、一定含O元素，可能含有C、H元素

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