【题目】写出下列物质的化学符号(化学式)和颜色
(1)五氧化二磷_____;_____。
(2)氯酸钾_____;_____。
(3)氮气_____;_____。
(4)四氧化三铁_____;_____。
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【题目】为验证某无色气体是二氧化碳,兴趣小组的同学进行并记录了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序出现混乱,现编号如下:
(1)需解决的内容:该无色气体是二氧化碳吗?
(2)将燃烧的木条插入该瓶气体中,观察到木条熄灭。
(3)该气体是二氧化碳。
(4)将澄清石灰水倒入瓶中振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。
(5)能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳,所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是______(填序号,下同);属于收集证据的是______;属于获得结论的是______;属于反思评价的是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列物质:①液氧②洁净的空气③高锰酸钾④铜⑤二氧化碳⑥海水。选择合适的物质填空。(用序号填空)
(1)属于混合物的是______________;
(2)属于纯净物的是___________;
(3)属于化合物的是___________;
(4)属于氧化物的是___________;
(5)属于单质的是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题:早上醒来,用二甘醇超标的田七牙膏刷刷牙,再用发臭的蓝藻水洗脸,给孩子冲一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶,自己喝黑作坊的豆浆,吃根地沟油炸的油条外加一个苏丹红咸蛋……危害我们生命健康的有害物质无处不在。如二甘醇是无色透明具有吸湿性的粘稠液体,有辛辣气味,能与水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。无腐蚀性,易燃,熔点-10.45℃,低毒。
(1)请总结二甘醇的物理性质(写两点): __________________。
(2)化学性质(写两点): ______________________。
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【题目】下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )。
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起,体积小于200 mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
D | 电解水可得到氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】现有下列物质:①5%的过氧化氢溶液 ②冰水共存物 ③水银 ④洁净的空气 ⑤五氧化二磷 ⑥加碘食盐 ⑦液氧 ⑧自来水 (填写编号)其中是混合物的是______________,属于纯净物的是_________________。
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【题目】小明的妈妈为小明准备了一份午餐:大米饭、红烧鲤鱼、溜豆腐、鸡蛋汤。请根据学过的知识回答下列问题。
(1)从营养均衡的角度考虑,他还应该增加的食物是__________(写一种即可)。
(2)在中午做汤时加入碘盐,其中的“碘”是指__________(填“原子”、“分子”、“元素”或“物质”)。
(3)饭后用洗洁精去餐具上的油污,是因为洗洁精具有__________功能。
(4)饭后为了防止铁锅生锈,应采取的措施是______________________(写一条即可)。
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【题目】(1)某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件。
(提出问题])物质燃烧需要什么条件?
(猜想]) 假设1:有可燃物 , 假设2:温度要达到着火点, 假设3:与空气接触。
(设计实验)请在下表中根据假设,利用所给材料,设计完成探究实验。
验证 | 实 验 | 对 比 实 验 |
假设1 |
| 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 |
假设2 |
| 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 |
假设3 | 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 | _________ |
(2)根据燃烧的条件,请用下列选项填空:若用扇子扇炉火,炉火不会熄灭,且越扇越旺,原因是_________(填序号);用扇子扇然着的蜡烛,烛火立即熄灭,原因是_________(填序号)。
A 可快速地提供燃烧所需的氧气
B 空气流动虽带走热量,但未使温度降到着火点以下
C 主要是空气流动带走热量,使温度降到着火点以下
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【题目】实验室里制取气体的装置包括___________和_________两部分。确定气体的发生装置应考虑的因素是_________和_________,确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的_________和_________等。
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