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    【题目】如图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体与试管中的固体接触反应，可观察到气球胀大现象，请分别写出一个符合图中现象和属于下列要求的化学方程式。

    （1）分解反应：______________．

    （2）化合反应：_____________．

    【答案】2H2O22H2O+O2↑ CaO+H2O=Ca(OH)2

    【解析】

    图中气球膨胀的原因有：1、反应生成气体，密闭装置中的气体量增加使气球变大膨胀；

    2、反应放热，密闭装置中的气体受热体积增加使气球膨胀。

    （1）固体与液体作用发生分解反应生成气体的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑。

    （2）固体与液体发生化合反应是气球膨胀的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放热使气球膨胀，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为空气中各成分所占比例示意图（按体积计算），其中区域“a”代表的物质是（ ）

    A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究。

    (1)探究一：用水作溶剂．在盛有5mL水和5mL汽油的两只试管中分别加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是______，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。该实验量取5ml液体需要用到的仪器是_______和________

    (2)探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容。

    两种白色固体

    主要操作、现象和结论

    _______

    ____

    (3)探究三：溶质在水中的溶解与结晶。

    （查阅资料）熟石灰与碳酸氢铵、氯化铵混合研磨，生成有刺激性气味的气体；碳酸氢铵、碳酸氢钠与稀盐酸反应生成无色无味的气体；20℃时，五种物质的溶解度如下表。

    物质

    NaCl

    NH4HCO3

    NH4Cl

    NaHCO3

    Na2CO3

    溶解度/g

    36.0

    21.0

    37.2

    9.6

    21.5

    相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变。

    （提出问题）20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出(温度仍为20℃)。析出的晶体是什么？

    （设计实验）设计方案，并进行实验。

    ①取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象，说明该晶体不可能是_______。

    ②取少量晶体于试管中，加入_______，现象为生成无色无味的气体。

    ③（实验结论）析出的晶体是_______。

    ④（实验拓展）析出晶体的原因是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A．静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题。

    （1）写出实验室制取气体A的反应的化学式表达式________________；

    （2）实验室常用________来检验气体A，有关反应的化学式表达式为________。

    （3）通入气体A的目的是________________。

    （4）随着反应的进行试管内气体压强会________（填“越来越大”或“越来越小”）；试管内液面如图所示时，试管内的气体压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组想探究“能使带火星木条复燃的氧气的最低体积分数是多少？”每个同学分别收集多瓶不同体积分数的氧气进行实验。

    （1）甲同学想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水，然后用如图所示的向上排空气法收集，他能否收集体积分数为50%的氧气________，（填“能”、“否”）因为____________________

    （2）乙同学也想收集体积分数为50%的氧气，他向容量为250毫升集气瓶内装入125毫升水用如图排水法收集。能否收集体积分数为50%的氧气________（填“能”“否”）因为____________

    （3）丙同学想收集一瓶体积分数为20%的氧气实验，你觉得有无必要，____________（填“有”“无”），因为________________

    （4）丁同学收集了一瓶体积分数为40%的氧气发现并没使带火星木条复燃，又收集了一瓶体积分数为 60%的氧气发现使带火星木条复燃了，你觉得他下一步实验应该做什么____________

    （5）戊同学用250毫升集气瓶用排水法收集体积分数为50%的氧气应如何操作____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式

    （1）.镁带在氧气中燃烧____________

    （2）.碳在氧气中燃烧_____________

    （3）.铁丝在氧气中燃烧 _______________

    （4）.红磷在氧气中燃烧 _____________

    （5）. 过氧化氢溶液在二氧化锰催化条件下制氧气_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

    第一周期

    第二周期

    ①

    第三周期

    ②

    （1）上表中①所示元素的原子结构示意图是______，②所示元素的元素名称是______。

    （2）与的核外电子排布相同，则X的元素符号是______，它处在元素周期表中第______周期。

    （3）写出一条上表中第二周期原子核外电子排布的规律__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是

    A. 甲是SO2

    B. 该反应属于化合反应

    C. 反应前后，分子、原子种类均不变

    D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是某粒子的结构示意图，其元素所形成的单质可用图2的装置来制取。

    （1）该元素原子的核电荷数为_____，其原子最外层电子数为_____。

    （2）图2装置中棉花团的作用：_____。

    （3）用图2装置制取上述单质的化学方程式为_____。

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