买调味品经常看到“加碘盐和“加铁酱油 ( ) A.元素B.原子C.离子D.单质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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买调味品经常看到“加碘盐”和“加铁酱油”（　　）

A、元素

B、原子

C、离子

D、单质

考点：元素的概念

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：由题意，生活中的“加碘盐”、“加铁酱油”中，“碘、铁”指的是元素，它们存在于化合物中，以化合态存在．

解答：解：物质是由元素组成的，生活中常接触到的“加铁酱油”、“加碘盐”等食品中，“铁、碘”指的就是元素，它们以化合物的形式存在，不是以原子、离子或单质的形式存在的．
故选A

点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在期末复习课上，李老师在复习部分气体的制取和性质时，向同学们展示了图1，请根据图1回答下列问题：

（1）仪器x的名称是

（2）实验室用高锰酸钾制取O₂，发生装置应选择

，化学方程式是

．
（3）若要制备多瓶CO₂，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择

，收集装置应选择

，反应的化学方程式为

．
（4）如图2是关于物质性质的实验，请回答：

①实验A：倾倒足量CO₂时观察到的实验现象是

．
②实验B：测得空气中氧气体积分数偏小的原因可能是（只答一条）：

．
③实验C：集气瓶内放少量水的目的是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

液体药品通常存放在（　　）

A、广口瓶	B、细口瓶
C、集气瓶	D、试管

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科目：初中化学 来源： 题型：

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用

法收集到了甲乙两瓶气体．
（2）某同学按如图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
①请标出仪器名称：a

；b

．
②红磷燃烧的文字表达式为：

．
③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的

．这说明竹子里的气体肯定含有

．请写出实验室加热高锰酸钾制取该气体的文字表达式

．
（3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向乙瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡		含有二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与 1.0g MnO₂均匀混合加热．将3.0g KClO₃与 xg CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
Ⅱ中反应的文字或符号表达式是

；
Ⅱ中x的值应为

．
②乙想探究实验室制取并测量收集到的O₂体积，则测量O₂体积的装置是

（填编号）．