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4.下列化学反应中,属于化合反应的是(  )
A.甲烷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水B.水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气
C.石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水D.氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水

分析 物质跟氧发生的反应属于氧化反应;化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断即可.

解答 解:A、甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;故选项不正确.
B、水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气,该反应符合一变多的特点是分解反应,不属于化合反应,故选项错误.
C、石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;故选项不正确.
D、氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握氧化反应、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.

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15.俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为139元素的原子,经测定该原子的质量为4.89946×10-25kg(已知碳原子质量为1.993×10-26kg)计算:
(1)则该原子的相对原子质量是多少?
(2)该原子中子数为多少?
(3)中子数与电子数之差是多少?

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12.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题:
(1)实验时在细铁丝的一端系上一根火柴,其作用是引燃铁丝;          
(2)集气瓶底铺一层细砂,其作用是防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底;
(3)该反应用化学式表达式可表示为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)若将氧气换成空气,则该化学反应不能进行,其原因是氧气浓度较低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学反应中,既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A.石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水+二氧化碳
B.磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷
C.氧化汞 $\stackrel{加热}{→}$  汞+氧气
D.氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$ 氯化钾+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.氧化铜能与多种物质反应,能够与氨气(NH3)反应呢?在老师的指导下,某同学进行如下实验探究.(注:无水硫酸铜遇水变蓝)
【实验设计】按图设计组装好仪器,检查气密性,装入药品.

【实验过程】
(1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体,说明氨气具有还原性(填“氧化”或“还原”).
(2)B中U形管内物质变蓝,说明有水生成(填化学式).
(3)C中集气瓶内收集到一种无色单质气体,该气体用排水法收集的理由是该气体不易溶于水且不和水反应.
(4)从C中水槽里取适量液体于试管内,向试管里滴入无色酚酞试液,溶液呈红色,原因是多余的氨气溶于水,显碱性,能够使酚酞试液变成红色.
【实验结论】
(5)氧化铜和氨气发生反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
【知识拓展】
(6)若用一氧化碳替代氨气进行实验,为检验生成物和防止空气污染,需改进B、C装置的实验原理:
①B装置中可用装有石灰水的洗气装置,反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②C装置中可用酒精灯装置处理尾气,反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;集气瓶内放少量水的目的是防止二氧化硫气体逸出污染空气.
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(4)实验室在常温下制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(5)氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各组物质无论以何种比例混合,硫元素的质量分数不变的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列元素的名称或符号
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