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    如图所示装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物  质），结合所学知识填写下表．
    用途气体或水入口
    （填A或B）    		瓶中物质
    排空气法收集氢气       
    排水法收集氧气       
    将水从导气管通入以取用瓶中储存的气体（氧气）    氧气
    除去氢气中少量的二氧化碳    饱和石灰水

    【答案】分析：根据氢气的密度比空气密度小分析用该装置如何排净集气瓶中的空气分析前两个空．
    根据排水法收集气体必须短进长出才能将水排出分析三、四两个空．
    根据用水排出该装置中的气体长进短出分析第五个空．
    根据用该装置洗气需长进短出分析第六个空．
    解答：解：氢气的密度比空气密度小分必须短进长出才能排净集气瓶中的空气；排水法收集气体必须短进长出才能将水排出；用水排出该装置中的气体长进短出；用该装置洗气需长进短出．故答案：B； B、水； A； A
    点评：要分析清楚使用该装置的实验目的才能准确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，可选用的发生装置是
    A
    A
    ；可选用的收集装置是
    C
    C
    和
    D
    D
    ．
    （3）装置B是实验室用
    过氧化氢
    过氧化氢
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    制取氧气的发生装置．
    （4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ，反应的化学表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）用D装置收集氧气的依据是
    氧气的密度略大于空气的密度
    氧气的密度略大于空气的密度
    ，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    ．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH3，应该从上图中选择的装置是
    AE
    AE
    ．
    （7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从
    b
    b
    管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从
    b
    b
    管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，
    a
    a
    端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是
    观察是否有氧气输出
    观察是否有氧气输出
    、
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    、
    湿润氧气
    湿润氧气
    ．
    [拓展探究]
    学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    [提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    [作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    		 有少量气泡
    木条不复燃    		 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡木条复燃
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    [得出结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    [反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    Al2O3在反应前后质量是否改变
    ．
    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
    干燥
    干燥
    ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    [交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    [提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    Al2O3的化学性质在反应前后是否改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物  质），结合所学知识填写下表．
    用途 气体或水入口
    （填A或B）    		 瓶中物质
    排空气法收集氢气
    B
    B
    空气
    空气
    排水法收集氧气
    B
    B
    水
    水
    将水从导气管通入以取用瓶中储存的气体（氧气）
    A
    A
    		 氧气
    除去氢气中少量的二氧化碳
    A
    A
    		 饱和石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物　质），结合所学知识填写下表．
    用途气体或水入口
    （填A或B）    		瓶中物质
    排空气法收集氢气________________
    排水法收集氧气________________
    将水从导气管通入以取用瓶中储存的气体（氧气）________氧气
    除去氢气中少量的二氧化碳________饱和石灰水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物  质），结合所学知识填写下表．
    用途 气体或水入口
    （填A或B）    		 瓶中物质
    排空气法收集氢气 ______ ______
    排水法收集氧气 ______ ______
    将水从导气管通入以取用瓶中储存的气体（氧气） ______ 氧气
    除去氢气中少量的二氧化碳 ______ 饱和石灰水
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