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    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。

    （1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示。点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。

    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律。

    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是 ______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释，他的解释是____________________。

    （4）乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。

    （5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

     

    【答案】

    （1）向左偏  

    （3）燃烧产生的CO2逸出，未称量到。

    （4）在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠  

     在玻璃容器中滴加澄清的石灰水，生成物中有CO2和H2O

    (5) CO2 不支持燃烧，也不燃烧    用干粉灭火器灭火。（合理即可）

    【解析】（1）由于蜡烛燃烧消耗氧气且生成二氧化碳等气态物质，这些气态物质不在称量范围内，因此，不能说明蜡烛燃烧不遵循质量守恒定律；把蜡烛的燃烧实验放入密封的集气瓶内进行；

    （2）欲知石蜡中含有哪些元素，须分析实验现象，根据实验现象进行推断；

    知道了蜡烛中还一定含有碳元素，二氧化碳中有碳元素，则可用检验二氧化碳的方法来检验；

    （3）根据灭火的原理回答

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律．
    （1）甲同学取一支蜡烛粘在玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量．天平平衡，如图所示点燃蜡烛，过一会观察到天平指针
    向右偏
    向右偏
    （向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律．
    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一 密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会可观察到蜡烛
    熄灭
    熄灭
    ，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律．
    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是
    石蜡燃烧产生的CO2和水蒸气逸散到空气中，未称量到
    石蜡燃烧产生的CO2和水蒸气逸散到空气中，未称量到
    ．乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律．并且还从微观角度进行了解释，他的解释是：
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变
    ．由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，并有气体参与时，必需在
    密闭
    密闭
    容器中进行．
    （4）乙同学通过仔细观察．还观察到了一个明显的现象
    在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠
    在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠
    ，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素．他进行的实验是
    在容器中加入少量的澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊
    在容器中加入少量的澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊
    ．他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。

    （1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示。点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。

    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律。

    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释，他的解释是____________________。

    （4）乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。

    （5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。
    （1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示。点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。
    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律。
    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是 ______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释，他的解释是____________________。
    （4）乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。
    （5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

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    科目：初中化学 来源：2012年湖南省岳阳开发区七校联考九年级第二次模拟考试化学试卷 （带解析） 题型：探究题

    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。
    （1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示。点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。
    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律。
    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是 ______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释，他的解释是____________________。
    （4）乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。
    （5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

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