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8.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、石灰石、火柴、药匙、镊子及以下仪器,请根据要求填写下列空白.

(1)若要制取二氧化碳气体,需要选择的药品是石灰石、稀盐酸,需要用到的上述仪器有adef,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.制取该气体时,需先检查装置的气密性,其操作是:连接好仪器,由长颈漏斗向锥形瓶中注水,直到长颈漏斗下端被水浸没,然后用铁夹夹住胶皮导管,继续向锥形瓶中注水,此时锥形瓶中气体压强增大,在压强差的作用下,长颈漏斗内形成一段水柱,若长颈漏斗内水柱的高度能保持较长时间不变,说明装置不漏气.
(2)若用题中所给药品及仪器制取氧气,请将如图k装置图补充完整.
 (3)检查集气瓶中收集到的气体是否是氧气的操作方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.

分析 (1)根据实验室中制取二氧化碳的药品、反应原理、反应装置的选择方法、装置气密性的检验方法来分析解答;
(2)根据提供的药品确定制取氧气的原理,根据反应物的状态与反应条件确定制取装置;
(3)根据氧气的助燃性解答.氧气能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)在实验室中,常用题干提供的石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;该反应属于固液常温下进行的反应,所以选择仪器a、d、e、f来组装;石灰石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;检查装置的气密性,其操作是:连接好仪器,由长颈漏斗向锥形瓶中注水,直到长颈漏斗下端被水浸没,然后用铁夹夹住胶皮导管,继续向锥形瓶中注水,此时锥形瓶中气体压强增大,在压强差的作用下,长颈漏斗内形成一段水柱,若长颈漏斗内水柱的高度能保持较长时间不变,说明装置不漏气.故填:石灰石、稀盐酸;adef;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;被水浸没;增大;
(2)提供的药品中,可选择氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热制取氧气,k图需要补充:水槽中的水、气泡等;故答案为:
(3)氧气能使带火星木条复燃,故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.故答案为:将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已满.

点评 本题主要考查实验室制取二氧化碳与氧气的原理、装置以及仪器的用途和化学方程式书写,较为简单,解答时注意绘图规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.有一包白色固体可能含Na2CO3、Na2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH中的一种或几种.某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:

Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示.
请回答下列问题:
(1)BC段可观察到的现象是固体部分溶解,有气泡冒出,从C到D液体的pH减小(填“增大”、“减小”或“不变”);
(2)原白色固体中一定不含有氢氧化钠,可能含有氯化钠;
(3)为进一步探究该白色固体的成分,该组同学取少量原固体样品于试管中,加足量水溶解,加足量稀
HNO3溶液,过滤;再向滤液中加硝酸银溶液,观察现象.

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11.下列物质中属于混合物的是(  )
A.蒸馏水B.苹果汁C.液氧D.干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.学习化学,我们接触到了许多国际通用的化学用语,它们是我们学习化学的工具.
(1)请你用化学符号填空:
二个氢原子2H;三个碳酸根离子3CO32-
最简单的有机物CH4;稀盐酸的溶质HCl;
(2)下表是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图,请回答下列问题:

①表中磷原子的核电荷数x=15;
②表中具有相对稳定结构元素的名称是氩;
③镁元素与氯元素形成的化合物化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图1是小华同学设计的除去氯化钠中难溶性杂质的操作示意图,请回答下列问题:

(1)操作④中该玻璃棒搅拌的目的是使液体均匀受热,防止液体外溅.
(2)该实验的操作顺序为①②③⑤④(填操作序号).
(3)小强同学用自然蒸发结晶(温度恒定)的方法从溶液中得到氯化钠固体,其过程如图2所示,则与乙烧杯溶液中溶质质量相等的溶液是甲;与丙烧杯中溶质质量分数一定相同的是丁(填烧杯编号,上同)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图分别是有关实验室制取氧气的制备、干燥、收集和验满,下列说法正确的是(  )
A.装置①可作为氧气的发生装置,但不可用作二氧化碳的发生装置
B.装置②可用作氧气制取的收集装置
C.装置③可用作氧气制取的收集装置
D.装置④是收集氧气的验满方法

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室制CO2

(1)仪器a的名称是试管;
(2)实验室制取CO2的化学方程式:CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaC12,应选用的制取与收集装置是(填代号)CE;
(3)收集CO2时验满的操作和现象是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳气体已经集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.小明同学用下列给定的药品和用品:高锰酸钾、二氧化锰、块状石灰石、稀盐酸、过氧化氢溶液、棉花、火柴及下列几种仪器(数量不限),制取气体,并验证气体的某些性质.

(1)若用高锰酸钾制取氧气,缺少的玻璃仪器是酒精灯;若用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②为了验证二氧化碳的性质,需要制取大量的二氧化碳,小明利用图1仪器⑤来设计仪器发生装置,请在图2方框内画出正确的装置图,并标出药品的名称及位置.小明发现发生装置内反应剧烈时,漏斗颈部内的液体上下跳动,原因是发生装置内反应剧烈,气体不易排出,容器内部气体压强增大所造成的.
(3)小明设计了验证二氧化碳性质的创新实验,取三通U形管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上(不用画图),并点燃高低错落的小蜡烛,做实验②,然后拔下三通U型管,并夹紧上端,做实验③.则实验②证明二氧化碳具有的性质是二氧化碳密度比空气大,不助燃不可燃;③实验蜡烛熄灭的先后顺序是蜡烛火焰由高到低依次熄灭.

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18.用简单的方法或常用试剂来区别或鉴别下列物质:
(1)区别棉线与羊毛线:用灼烧法,且闻气味;区别热塑性塑料与热固性塑料:用加热法,观察外形变化.
(2)用稀盐酸鉴别氢氧化钠固体和碳酸氢钠;用硝酸银溶液鉴别亚硝酸钠溶液和食盐溶液.

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