Question

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：

铁+氧气

点燃

四氧化三铁

．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由

气态

（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其

沸点

（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，

有

（填“有”或“没有”）火焰产生．
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是

因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰

．
（5）如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是

一会儿熄灭

，正确的操作应是

从上到下慢慢插入

；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是

发出白光、放热

；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是

石灰水变浑浊

．写出木炭燃烧的文字表达式

碳+氧气

点燃

二氧化碳

．
（6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是

使铁丝与氧气充分接触

；实验中可观察到的现象是

剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是

防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底

．

Answer 1

分析：本题通过图中设计的实验，考查了铁与碳燃烧的现象以及有关文字表达式的书写．铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，铁丝绕成螺旋状，其作用是：使铁丝与氧气充分接触；铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；还要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶；由实验现象可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；由实验探究可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，因此金属钠燃烧有火焰产生；木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是：因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．木炭在氧气中燃烧的实验操作中，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，一会儿熄灭，正确的操作应是从上到下慢慢插入，使之与氧气充分接触；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光、放热、生成能使石灰水变浑浊的气体；碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳．

解答：解：（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故答案为：铁+氧气

点燃

四氧化三铁
（2）由实验现象可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故答案为：气态
（3）由实验探究可知：物质燃烧有火焰是因为，物质在气态时燃烧才有火焰，因此物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关；金属钠燃烧时已经超过沸点，是在气态时燃烧，因此金属钠燃烧有火焰产生；故答案为：沸点；有
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是：因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰；故答案为：因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
（5）木炭在氧气中燃烧的实验操作中，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，一会儿熄灭，正确的操作应是从上到下慢慢插入，使之与氧气充分接触；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光、放热、生成能使石灰水变浑浊的气体；碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳．故答案为：一会儿熄灭；从上到下慢慢插入；发出白光、放热；石灰水变浑浊；碳+氧气

点燃

二氧化碳
（6）铁丝绕成螺旋状，其作用是：使铁丝与氧气充分接触；铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；还要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底；故答案为：使铁丝与氧气充分接触；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底

点评：本考点考查氧气的化学性质，其中文字表达式的书写是一个重点，铁与碳燃烧体现了氧气的化学性质氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆．本题联系课本知识比较多，加强了学生的环保意识．