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(2008?广元)实验题
在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2和CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
猜想:碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
[查阅资料]:浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化但遇到微量C0会立即变成蓝色.
[方案设计]:通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查.根据小雨的设想,请你完成填空:
(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有CO2
(2)若试纸______,石灰水______,则只有CO;
(3)若试纸______,石灰水______,则既有CO又有CO2
[实验验证]:经过思考之后,小雨设计了如下实验装置:

[实验步骤]:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热.
[结论]:小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式______.
[反思与评价](1)该实验开始前通一会儿N2的目的是______.
(2)______请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处:______.
【答案】分析:本题利用CO和CO2的性质来判断碳与氧化铜反应生成的气体:
[方案设计]用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸检验CO,澄清的石灰水检验CO2,根据不同现象完成设想;
[实验结论]装置C中是石灰水与CO2的反应
[反思与评价](1)因为空气中有CO2,要排除干扰,故将装置中的空气排出
(2)CO有毒,该题装置的最后的尾气需要处理.
解答:解:[方案设计](2)若试纸 变蓝,石灰水 不变浑浊,则只有CO;
(3)若试纸 变蓝,石灰水 变浑浊,则既有CO又有CO2
[实验结论]若猜想③是正确的,产物中有二氧化碳,C中石灰水变浑浊,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[反思与评价](1)要排除空气的影响,故氮气的作用是排出装置内的空气
(2)CO不能排放到空气中,需处理剩余的CO.
故答案为:【方案设计】(2)变蓝,不变浑浊;
(3)变蓝,变浑浊.
[实验结论]CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[反思与评价](1)排出装置内的空气
(2)尾气没有处理.
点评:通过本题学生应熟悉常见物质的性质及物质的特性,用来检验物质,注意要拓展思维,不能单纯认为课本知识的不可改变性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?广元)实验题
在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2和CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
猜想:碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO,又有CO2
[查阅资料]:浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化但遇到微量C0会立即变成蓝色.
[方案设计]:通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查.根据小雨的设想,请你完成填空:
(1)若试纸不变色,石灰水变浑浊,则只有CO2
(2)若试纸
变蓝
变蓝
,石灰水
不变浑浊
不变浑浊
,则只有CO;
(3)若试纸
变蓝
变蓝
,石灰水
变浑浊
变浑浊
,则既有CO又有CO2
[实验验证]:经过思考之后,小雨设计了如下实验装置:

[实验步骤]:
(1) 打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2
(2) 关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热.
[结论]:小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

[反思与评价](1) 该实验开始前通一会儿N2的目的是
排出装置内的空气
排出装置内的空气

(2)
一氧化碳有毒,
一氧化碳有毒,
请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处:
尾气没有处理
尾气没有处理

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验题
I、下列实验可以用图所示装置进行的是
①④
①④

①用氯酸钾和二氧化锰制氧气②用氢气还原氧化铜
③用锌粒和稀硫酸制氢气④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷
II、双氧水(H2O2)不仅可以在美容业除去色斑,也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取MnO2氧气(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑).某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体.图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去,A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂.
气体 A B C D
O2 双氧水溶液 二氧化锰 苛性钠固体
H2 稀硫酸 氢氧化钠溶液 浓硫酸
CO2 稀盐酸 大理石 氢氧化钠溶液 浓硫酸
(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是
O2
O2

(2)指出不能用上述方法得到的气体,并说明理由(可以不填满,也可以补充).
①气体
H2
H2
,理由是
铜跟稀硫酸不反应
铜跟稀硫酸不反应

②气体
CO2
CO2
,理由是
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收
CO2通过氢氧化钠溶液时被吸收

III、如图是某学生用氢氧化钠固体和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作过程,该同学在称量氢氧化钠时,先在两个托盘上各放一张质量相同的纸,然后把药品直接放在纸上称量.(注意:1克以下用游码)

①a操作中的错误是
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在小烧杯里称量

②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
A、B
A、B
(填字母).
A.a操作中砝码和氢氧化钠放错盘                B.b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C.c操作中平视量筒凹液面最低处读数为50mL    D.d操作中有少量水溅出.

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科目:初中化学 来源:2008年四川省广元市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)______请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处:______.

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科目:初中化学 来源:2008年四川省广元市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2008?广元)下列化学实验操作中,正确的是( )

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