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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)小李在实验室中用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制氧气,并选C作为氧气的发生装置.小红的反应原理和小李相比优点有:
 
 
(写出两点).
(3)以上7个装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填写在下列横线上:①
 
;②
 

(4)请你写出小李制取氧气的文字表达式:
 
,该反应类型属于
 
反应.若用F装置收集,等到气泡
 
时再收集.
(5)装置B、C都可以用来制取O2,指出B装置的一个突出优点
 

(6)二氧化碳是一种无色无味的气体,能溶于水,密度大于空气,实验室常用稀盐酸(液体)和石灰石(固体)在常温下制取二氧化碳,则发生装置选
 
(可以多选),若用G装置收集二氧化碳,则应从导管口
 
通入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常见仪器的名称与用途进行填空;
(2)根据药品的状态和反应条件选择气体发生装置;实验室用高锰酸钾加热制取氧气,不仅要加热,且产物较多.
(3)①根据高锰酸钾制氧气的注意事项回答;②根据排空气法收集气体的注意事项回答.
(4)根据反应物、生成物以及反应条件正确书写表达式.用排水法收集氧气时,刚开始冒出的气泡是试管内残存的空气,只有等气泡均匀冒出时,才是氧气.
(5)从在B装置中,把固体放在隔板上,液体通过长颈漏斗加入,使用时,让液体与固体接触,反应开始,产生气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,固体和液体分离,反应停止.
(6)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳密度进行分析.
解答:解:(1)仪器①是长颈漏斗,②是水槽.
(2)收集较纯净的氧气用排水法,故选择装置F,该反应不需要加热就可发生,且产物只有氧气和水,对环境污染小、操作简单、无需加热较为安全、节约能源等;
(3)高锰酸钾制氧气应在试管口需要加一团棉花;用向上排空气法收集气体时,为了排净空气,导管要伸到接近瓶底处.
故填:A装置中试管口需要加一团棉花;E中导气管应该伸入集气瓶的底部;
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其反应表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应;用排水法收集氧气时,由于刚开始冒出的气泡是试管内残存的空气,只有等气泡均匀冒出时,才是氧气,才能收集;
(5)从在B装置中,把固体放在隔板上,液体通过长颈漏斗加入,使用时,让液体与固体接触,反应开始,产生气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,固体和液体分离,反应停止.所以可以控制反应的发生和停止;
(6)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,属于固液常温型,故选发生装置B或C,因为二氧化碳的密度比空气大,因此应该从长管进,把空气从短管排出.
故答案为:(1)长颈漏斗;水槽; (2)F;对环境污染小、操作简单、无需加热较为安全、节约能源(任写两点) (3)A装置中试管口需要加一团棉花;E中导气管应伸到集气瓶底部
(4)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解;均匀冒出;
(5)可以控制反应的发生和停止    (6)B或C      a
点评:本题考查了实验室制气体的发生装置、收集装置选择依据的运用综合性比较强.关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识,是中考常考的题型,也是必须重点掌握的知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些现象或事实的微观解释,不正确的是(  )
A、酒香不怕巷子深,说明分子在不断运动
B、氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒,说明构成物质的分子不同,物质的性质就不同
C、架在高处的电线夏季比冬季长,说明原子的大小发生了改变
D、水通电后生成氢气和氧气,说明化学变化中分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

对符号中“3”所表示的含义,说法不正确的是(  )
A、3H--表示三个氢原子
B、3O2--表示三个氧分子
C、
+3
Al
--表示铝元素的化合价为+3
D、SO3--表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

“西气东输”工程中的“气”是指天然气,其主要成分是甲烷(CH4).下列有关“CH4”意义的认识不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:③
 

(2)实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气,可以选用的发生装置为
 
(填装置序号),发生反应的化学方程式为
 
,若用F装置通过排水法来收集氧气,F装置的处理
 

(3)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则可选用的装置组合为
 
,在固定试管时,试管口必须
 
,这是为了
 

(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.则实验室制取氨气的装置组合可以选用
 
.小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相同的溶质的质量分数为30%的氢氧化钠溶液和溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液混合,所得混合液中氢氧化钠的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征
 
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有
 
(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

(5)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式
 

(7)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有
 

1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据反应现象可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是(  )
选项化学反应事实影响因素
A夏天蔬菜比冬天更易腐烂反应温度
B木条在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度
C蜂窝煤比煤球更易完全燃烧反应物种类
D过氧化氢溶液中加二氧化锰后迅速产生了大量的气泡催化剂
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列有关该实验的说法中错误的是(  )
A、实验时,需将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上加热,目的是使温度达到红磷着火点,引燃红磷
B、红磷在集气瓶内继续燃烧生成五氧化二磷,该反应前后元素的种类和化合价均没有变化
C、冷却至室温后打开弹簧夹,水进入集气瓶约占瓶内空气体积的五分之一
D、要使实验成功,红磷必须足量,装置的气密性要良好

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