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    有CO、CO2、N2的混合气体依次通过足量的石灰水，灼热的氧化铜，最后得到的气体为（　　）
    A、N2
    B、N2、CO2
    C、CO、N2
    D、CO2
    考点：气体的净化（除杂）
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据气体的性质和反应后的生成物判断，澄清石灰水能吸收二氧化碳，一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳，氮气不参加反应进行解答．
    解答：解：通过澄清石灰水除掉了原气体中的CO2，又通过灼热氧化铜除掉了原混合气体中的CO，但是同时又反应生成了CO2，氮气不参加反应．最后剩余气体中存在没有反应的N2，和反应中生成的CO2．
    故选：B．
    点评：除杂质时要注意在反应中是否生成了新的气体，引入了新的杂质要注意是否导出，从而准确判断最后得到的气体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，由分子分裂成原子，原子再重新组合成分子过程的是（　　）
    A、水结成冰
    B、蔗糖溶于水形成糖水
    C、氢气燃烧生成水
    D、从空气中分离氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的观点解释下列现象，其中不正确的是（　　）
    A、物体体积受热膨胀--分子体积受热增大
    B、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥--温度升高，分子运动速率加快
    C、氧气变成液氧--氧分子间的间隔改变
    D、50 mL水和50 mL酒精混合，总体积小于100 mL--分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的叙述中，错误的是（　　）
    A、在通常状况下，水是无色无味的液体
    B、水在通常状况下很稳定
    C、在0℃时，水会形成冰和水，组成是混合物
    D、纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠可以增强水的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列安全措施合理的是（　　）
    A、掏沼气池应先进行灯火实验
    B、用燃烧法检验真假羊毛
    C、用甲醛溶液浸泡干鱿鱼
    D、检验阀门处天然气是否泄漏用肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去铜粉中的少量铁粉可加入的试剂是（　　）
    A、水B、稀盐酸
    C、氢氧化铜D、在氧气中加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，而Y、Z不能；若把Y、Z同时放入硝酸银溶液中时，Y表面有银白色固体析出，而Z表面没明显现象，由实验现象判断，X、Y、Z三种金属的活动性由弱到强的顺序是（　　）
    A、X  Z  Y
    B、Y  Z  X
    C、X  Y  Z
    D、Z  Y  X

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，图一时元素周期表中的部分信息，图二是该元素原子的结构示意图．
    （1）图一中X是该元素的名称为
     

    （2）请写出该元素与地壳中含量最多的元素形成化合物的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面3个观点都是错误的，写出你熟悉的化学方程式，否定相应的各种错误观点：
    错误观点否定例证（写出一个化学方程式） 
     分解反应一定有单质生成
     
    凡有化合物生成的反应都是化合反应 
     
     
     有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
     
     

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