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    二氧化碳能使              变浑浊，                能使带火星的木条复燃。
    澄清石灰水 氧气

    试题分析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气能使带火星的木条复燃。一般用澄清石灰水检验二氧化碳，用带火星的木条检验氧气。
    点评：识记内容，难度不大，将氧气和二氧化碳放在一起考查，可以帮助学生对知识的对比和归纳。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
    某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a：            ，b：                
    （2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是           ，该反应的化学方程式为                                 ；利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           （填写选项序号）。
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （3）该小组想用B装置来制取CO2，所用药品名称为            和              ；
    该反应的化学方程式为                                 ；收集 CO2前，如果用F装置中的某种溶液干燥CO2，则该溶液是          ；CO2应从F装置的          端通入。
    （4）该小组在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象记录正确且完整的是(    )
    A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出大量的热，生成白色固体物质
    B．铁在空气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
    C．氢氧化铜使无色的酚酞试液变红色
    D．硫在空气中燃烧，产生蓝色的光，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

    ⑴上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式                            ；                                   。
    ⑵请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：
    已知信息：Ⅰ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    提出问题：红色固体含有什么物质？
    ①猜想假设：
    假设一：红色固体只含有Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；
    假设三：                                  （请补充完成假设三）。
    ②实验探究：（填写表中空格）
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
    		无明显现象
    		假设        成立
    b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
    		                        
    		假设二和假设三均成立
     
    ③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，     （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m       （选填>、<或=），则假设二成立；若m       （选填>、<或=），则假设三成立。
    ④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    过氧化氢溶液在二氧化锰的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：

    (1)分液漏斗中应放入的物质是       ，锥形瓶中应放入的物质是        。
    (2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置           （填字母）。
    (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气， 过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其可能原因是                。
    (4)为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气___的性质。
    (5)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是        （填序号）
    A．生成物中只有氧气      B．不需加热            C．需加热
    (6)装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是      。
    A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶        C．加热反应物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是    ；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是      ；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是    ；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是       ；在氧气中燃烧时能发出白光的是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：

    （1）写出图中编号仪器的名称：①            长颈漏；水槽
    （2）选用A或B装置都能制备某种气体，用A装置制取该气体的化学反应方程式是：
                         　 ，若选用G装置收集该气体，发生装置应与_______导管相连；
    （3）实验室制取氢气时发生反应的化学方程式为_______________________________，若要制得干燥的氢气，可选用的装置组合是          F、C
    （填编号），若选用C装置来制备该气体，反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是             ；
    （4）某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气，经过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如下装置除去废气中的CO2，并收集一瓶CO，准备进行后续探究。你认为最合理的装置是___________________（瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）；

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①                 ；②                 。
    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为                 。利用C装置收集氧气的最佳时刻是                 。
    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是                 （从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是                      。
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从        端进入。
    若要制得的干燥的二氧化碳应选取上图中的        装置（从G、H 中选择），并且气体从   （用端口字母表示）进入。若要检验收集到的气体是否为二氧化碳气体，方法是                                      
    原理是                                             （用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （14分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。

    A              B          C          D             E  
    （1）仪器a的名称是     ；仪器b的名称是    ；
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是    （填字母序号，下同），收集装置是    。实验室制取二氧化碳的化学方程式是                           。
    （3）若用高锰酸钾加热制氧气，则应选择的发生装置是                   ；实验室收集氧气可以选用的装置有                   。
    （4）右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，A、C两种物质溶解度曲线的交点为P。回答下列相关问题：

    ①t1℃时，   和     的溶解度大小相等。
    ②t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是    。
    ③t2℃时，将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中，充分溶解后，能形成饱和溶液的是  ，将其转化为不饱和溶液可采用的方法有              、              。

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