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【题目】有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳,如何用实验方法将其鉴别出来

【答案】将燃着的木条分别插入三瓶待测气体中,继续平稳燃烧,没有明显变化的集气瓶中原气体是空气;燃烧更加剧烈的集气瓶中原气体是氧气;木条熄灭的集气瓶中原气体为二氧化碳

【解析】

试题分析:燃着的木条在空气中现象不变,在二氧化碳中熄灭,在氧气中燃烧更旺故答案为:将燃着的木条分别插入三瓶待测气体中,继续平稳燃烧,没有明显变化的集气瓶中原气体是空气;燃烧更加剧烈的集气瓶中原气体是氧气;木条熄灭的集气瓶中原气体为二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答有关问题:

(1)甲实验中,硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明物质反应的剧烈程度与 有关。

(2)乙实验中,向烧杯中滴入盐酸至过量,发生反应的化学方程式是 。以下证明盐酸过量的操作及对现象的叙述正确的是 (填序号)。

A.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变 B.另加入NaOH溶液,搅拌后溶液颜色不变

C.加入AgNO3溶液,有白色沉淀产生 D.加入铁粉,有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一)水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。

请回答:

(1)实验A中水作 (填“溶剂”或“溶质”),其中玻璃棒的作用是

(2)实验B水的作用是

(3)实验C中反应的化学方程式是 ;通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积 结论。

(4)实验D中水的作用是提供热量和

(5)实验E中的集气瓶里装满水的目的是

(二)已知过氧化钠(化学式为Na2O2)是一种浅黄色固体粉末,可用作呼吸面具里的供氧剂,利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2,供给人的正常生命活动,该反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同学利用该反应原理制取氧气,设计了如图一所示的实验装置。

(1)装置①中CO2的制取方法有多种,若用稀盐酸和石灰石制取CO2,该反应的化学方程式为 。若用加热NaHCO3固体制取CO2,应该选用的发生装置为 (选填图二中字母,下同)。

(2)为收集纯净干燥的O2,装置③中盛放的试剂为 ;装置④中盛放的试剂作用是 ;则⑤中收集方法可选用

A.排水集气法 B.向下排空气法 C.向上排空气法 D.真空袋收集法

(3)当观察到装置②中 时应停止通CO2

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【题目】认真分析右上溶解度曲线图,回答下列问题

(1)P点的含义:

(2)t3℃时,将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有

(3)从乙溶液中获取乙晶体(即提纯乙晶体)可用 的方法获取晶体。

(4)t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为

(5)在t2℃时,30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌,能形成溶液的质量 g。

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【题目】下列实验现象的描述正确的是(

A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁

B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体

D.铁丝在空气中燃烧,剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体

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【题目】下列物质中,属于纯净物的是(

A.橙汁饮料 B.冰水混合物 C.空气 D.过氧化氢溶液

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【题目】图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图

(1)甲图中P点表示的含义是____ __;

(2)将t2时A、B、C三种饱和溶液降温到t1时,溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____ __;

(3)将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法有_ _____;

(4)如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入浓氢氧化钠溶液,再加入5mL稀盐酸,烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?___ ___。

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【题目】空气中含量较多且性质比较活泼的物质是(

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列药品和实验仪器。药品:锌粒、稀硫酸、稀盐酸仪器如图:

写出仪器①的名称:

从提供的仪器和药品来看发生反应的化学方程式为

若实验室用以上装置制取和收集H2,应选择 (填序号)。

(4)若用提供的装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。

a将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

b将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置

(5)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,除上图仪器6、7中单孔塞换成双孔塞以外还要补充的仪器是

(6)实验室还可以利用上图仪器用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为

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