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    1．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷燃烧：产生黄白色火焰、放热、产生大量白烟
    B．氢气燃烧：产生淡蓝色火焰、放热
    C．铁丝燃烧：生成黑色固体四氧化三铁、放热
    D．硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体、放热

    分析 A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据氢气燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷燃烧，产生黄白色火焰、放热，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    B、氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，故选项说法正确．
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某电子元件厂生产过程中产生的废料含有Fe、Cu、Ag三种金属，为了从中回收金属Ag并获得硫酸亚铁晶体和硝酸铜晶体，设计了下列实验操作：
    回答下列问题：

    （1）实验操作Ⅰ的名称是过滤，实验操作Ⅱ的名称是蒸发．两项操作都需用到的玻璃仪器是玻璃棒．
    （2）A溶液中的溶质是H2SO4（填化学式）；B溶液中的溶质是硝酸银（填名称）．
    （3）写出步骤②发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．
    （1）四川汶川“5•12”特大地震过后，全国人民“众志成城，抗震救灾”．“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，这是由于B（填序号）的缘故．
    A、分子质量很小 B、分子在不断运动  C、分子间有间隔  D、不同分子性质不同
    （2）在使用燃料时，为了提高燃料的燃烧利用率：一要注意良好的通风，二要让燃料与空气有足够大的接触面，而且最好使用燃料燃烧火焰的外焰部位进行加热，以节约燃料、节省时间，并减少污染．
    （3）在使用可燃性气体（如：氢气、液化石油气、煤气或天然气等）的时候，要特别注意安全．在点燃可燃性气体前，一定要检验气体的纯度，以免发生爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．下表是元素周期表中的一部分：

    （1）地壳中含量仅次于氧的元素（填符号）是Si．
    （2）分析上表规律可推知，表中X=16．
    （3）上表元素中，由氯元素与一种金属元素组成的化合物共有五种．
    （4）元素M的某化合物的化学式为MOH，它的相对分子质量为23.941，则M元素的符号是Li．
    （5）A、B、C、D四种粒子的结构示意图如图：

    属于阳离子的是D（选填序号），它的化学符号是Mg2+．
    （6）查阅资料可知：金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数，电子层数越多，最外层电子数越少，该金属的活动性越强．铷元素（元素符号为Rb）的原子结构示意图为：
    铷的金属活动比钠强（填强或弱）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．2012年5月27日，桐庐市区发生一起氯气泄漏事故，经过一个半小时的紧急处置，险情排除，未对周边环境产生大的影响．氯气是一种黄绿色、有毒、有剧烈刺激性气味的气体，相同情况下密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）．
    （1）根据以上信息，氯气的物理性质有氯气是一种黄绿色气体（请写出一点）
    （2）消防队员用喷雾水枪溶解弥漫空气中的氯气，写出氯气与水反应的化学方程式：Cl2+H2O=HCl+HClO
    （3）将氯气通入含氢氧化钙的水池中，使氯气不再对周围居民造成伤害．已知氯气与Ca（OH）2的反应方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X 则X的化学式为：H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（　　）
    A．自然界中二氧化碳处于循环状态
    B．二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红
    C．干冰可用于储藏食物和人工降雨
    D．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）现以第三周期为例，仔细观察，认真思考后回答下列问题：
    ①从原子结构示意图分析，11～18号元素排在一行的依据是原子的核外电子层数相同；
    ②在此周期中，从左到右，原子结构的变化情况是核内质子数依次增加（合理即可）；
    ③在此周期中，具有相对稳定结构的原子是氩．
    （2）图中硫元素与氯元素属于不同种元素的原因是质子数不同；硫元素的化学性质与氧元素的化学性质相似．
    （3）如图的排列具有一定的规律，如：同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加．同一族中，原子的最外层电子数相同．
    （4）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中．该元素的原子序数为20，该元素在周期表中位于第4周期．
    （5）月球上的He-3（3表示相对原子质量）蕴藏量巨大，探月的目标之一是探测核聚变燃料He-3的分布．地球上的氦元素主要以He-4形式存在．从原子的构成来看，He-3、He-4两种原子的电子数相同（填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组成员用排水法收集了一大瓶沼气池中的气体（如图1中的A，为了弄清楚它的成分，进行了有关的实验．请你与该小组一起完成以下探究活动：

    【对气体猜想】猜想Ⅰ：全部是CH4；
    猜想Ⅱ：全部是CO
    猜想Ⅲ：是CO和CO2 的混合气体；
    猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体
    【查阅资料】二氧化碳气体能很好地被氢氧化钠溶液吸收．
    【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃．
    （1）要将A中的气体通入后面装置，应选择图2中的②（填序号）注水装置与A连接．
    （2）若B中澄清石灰水变浑浊，则说明A中的气体中有CO2气体．
    （3）装置C的作用除去原气体中的二氧化碳．
    （4）若D处倒扣的是内壁涂有澄清石灰水的烧杯，杯壁出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ、Ⅳ”可能成立．另一位同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是气体通过B、C装置时会带出水蒸气；要排除这种干扰，采取的措施是点燃前先将气体干燥．
    （5）采取（4）中的排除干扰措施后，若D处分别倒扣干冷的烧杯和内壁涂澄清石灰水的烧杯，杯壁分别出现水雾和浑浊现象，且B中也出现浑浊，则“猜想Ⅳ”成立．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质质量如表：则下列判断中错误的是（　　）
        物质    田    乙    丙    丁
      反应前质量/g    20    m    8    6
      反应后质量/g    4    待测    28    2
    A．“待测”数据为mB．乙一定是该反应的催化剂
    C．该反应属于化合反应D．反应中甲和丙的质量比为4：5

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