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实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气.

(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)为组装制取氧气装置,请你从下图中选择所需的仪器(填序号,下同)
 
.装药品前应首先进行
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;(2)高锰酸钾制氧气用给固体加热装置,因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集可用排水法或向上排空气法.
解答:解:(1)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)高锰酸钾制氧气选用的发生装置是固体加热装置,氧气密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,根据图中给出的仪器,收集氧气只能用排水法,因此用到的仪器有铁架台、酒精灯、试管、集气瓶、带导管的单孔橡皮塞,水槽;①③④⑥⑦⑧;装药品前要先检查装置气密性,防止漏气而收集不到氧气.
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)①③④⑥⑦⑧,检查装置的气密性.
点评:实验室三大气体制取的相同点:都可用固液常温型装置,不同点:氧气、氢气可用排水法收集,二氧化碳不能;氧气、二氧化碳可用向上排空气法收集,氢气用向下排空气法收集.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
,其作用是
 
写出该反应的符号表达式为
 
.  当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
 
,其原因是
 

(3)小红想采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是
 
,长颈漏斗中加入的物质是
 
,写出该反应的符号表达式
 
,用F装置收集氧气时,气体应从
 
(填a或b)管通入.若F装置装满水,收集气体应从
 
(填a或b)管通入.
(4)请你比较小红所用方法比小强的方法,其优点有①
 
;②
 

(5)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体,所以应用
 
装置进行收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用图1仪器制取气体,请回答下列问题

(1)写出图中指定仪器的名称:B
 
,C
 

(2)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置,可选择上述仪器中的
 
(填序号),制取二氧化碳的化学方程式为
 

(3)如果将(2)中所组装装置中的仪器B改为分液漏斗还可以用来制取氧气,应选择的药品是
 
,反应的化学方程式为
 
;其中分液漏斗的作用是
 
.若用图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入;
(4)用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用化学方程式说明其中原因
 

(5)要鉴别氧气和二氧化碳,可选择
 

A.带火星的木条   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃着的木条.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在”空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明进行如下实验:将红磷盛放在燃烧匙中,点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞.
(1)观察到的现象是
 
.燃烧完毕并冷却后,打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶内,进入瓶内水的体积约为集气瓶内总体积的
 

(2)通过实验推测剩余气体的性质?(写出两点)
 
 

(3)小明测得空气中氧气的体积小于正常值,其原因可能是?(写出三点)
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌和稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌,实验室里用3.25g锌与足量的稀硫酸反应,可制得氢气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体.该反应前后的微观示意图如图所示.
请回答下列问题:
(1)一个A分子中含有
 
个原子.
 
分子的构成不同都含有氧原子
(2)反应物和生成物中,属于化合物的是
 
 (填图中字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水电解的实验说明,水是由
 
组成的;每个水分子是由
 
构成的.

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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、分别是什么物质.写出各物质的名称:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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