【题目】用化学用语,按要求回答下面问题:
(1)写出2个二氧化硫分子的符号_______。
(2)画出镁原子的结构示意图_______。
(3)CH4中右下角数字“4”的意义_____。
(4)写出SO42﹣中右上角数字“2”的意义______。
(5)生铁和钢都是铁的合金,二者的区别是_______。
(6)冰箱中放活性炭,除去异味,这是用了活性炭的_____性。
【答案】
1个甲烷分子中含4个氢原子 每个硫酸根离子带2个单位的负电荷 含碳量不同 吸附
【解析】
(1)二氧化硫的分子式为
,表示分子个数,直接将相应的数字写在分子式左边,则2个二氧化硫分子的符号为
。
(2)镁原子的核电荷数为12,根据核外电子分层排布的规律,镁原子的核外电子层分三层,第一层电子数为2,第二层电子数为8,第三层的电子数为2,则镁原子的结构示意图为
。
(3)分子式中元素符号右下角的数字表示1个分子中含有的某原子的个数,则CH4中右下角数字“4”的意义是1个甲烷分子中含4个氢原子。
(4)
中右上角数字“2”的意义是每个硫酸根离子带2个单位的负电荷。
(5)生铁和钢都是铁的合金,二者的区别是含碳量不同,生铁是含碳量为2%~4.3%的铁合金,钢是含碳量为0.03%~2%的铁合金。
(6)冰箱中放活性炭,除去异味,这是用了活性炭的吸附性。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙(CaC2)与水反应制备乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答:
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(1)图中仪器a的名称是____,b的名称是____。
(2)写出乙炔的物理性质之一:_____。
(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是____(填序号)。
(4)碳化钙(CaC2)与水反应的化学方程式为CaC2+2H2O=X+C2H2↑,X是一种碱,则X的化学式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定空气中的氧气含量,某兴趣小组设计了图1所示的实验装置(已知白磷在40℃即燃烧,其燃烧现象及产物与红磷的相同)
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(实验步骤)①用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;②检查装置的气密性;③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;④燃烧结束后,打开止水夹,观察注射器活塞的移动情况。
(1)上述实验步骤正确的操作顺序是_____,检查气密性的方法是:打开弹簧夹,将注射器活塞向上拉到一定的刻度,松开手,若_____说明装置气密性良好.
(2)通过粗铜丝来点燃白磷,是利用了铜的_____性,该实验发生的主要反应的文字表达式为_____(不考虑铜与氧气的反应).
(3)实验过程中可以观察到注射器活塞_____(填字母)
A 向上移动 B 向下移动 C 先向上移,再向下移 D 先向下移,再向上移
(4)已知试管容积为50mL,加热前注射器活塞至少应调整到_____mL(填整数)
(5)小明用125mL的集气瓶通过向上排空气法收集二氧化碳气体,但忘记了验满,为了测定这瓶气体中CO2的体积分数,设计图2装置进行实验(装置气密性良好)。
(查阅资料)NaOH能与CO2反应生成碳酸钠和水,碳酸钠易溶于水
(实验操作)将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入集气瓶内,轻轻地振荡集气瓶,打开弹簧夹,量筒内的水沿导管流入集气瓶。实验结束后,量筒中剩余水的体积为35mL
(实验结果)这瓶气体中二氧化碳的体积分数为_____(填字母)。
A 72% B 80% C 90%
(交流反思)小丽提出,仅利用图3所示装置,在不添加任何试剂的前提下,也能测得集气瓶中CO2的体积分数。为达到实验目的,操作方法是_____。
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【题目】分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
(1)随着科学研究的进展,化学实验的方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类,应将实验D和_____(填字母)分为一类,依据是_____。
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(2)观察所给粒子排列规律,将合适的化学符号填入空白:
、
、_____、
、
。
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【题目】我省某地石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取8.0g石灰石样品,把100g稀盐酸分5次加入样品中(假设杂质不反应也不溶解),得实验数据如下表所示:请计算:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入20g | 6.0g |
第二次加入20g | 4.0g |
第三次加入20g | 2.0g |
第四次加入20g | 1.2g |
第五次加入20g | 1.2g |
(1)8.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是________g。
(2)求所用稀盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程,结果精确到0.1%)______
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【题目】已知:
。 加热一定质量含杂质的Cu2(OH)2CO3固体(杂质不分解,也不参加反应)。该过程中某些量随加热时间变化趋势的示意图如下。其中不正确的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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【题目】用化学用语回答。
(1)五氧化二磷_____。
(2)标出氧化铝中铝元素的化合价_____。
(3)氢氧根离子_____。
(4)可用作补钙剂的盐_____。
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【题目】二氧化碳实验室制取与部分性质的实验:
(1)选用药品。按下表进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示:
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实验编号 | 药品 |
Ⅰ | 块状大理石、10%H2SO4 溶液 |
Ⅱ | 块状大理石、7%HC1溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
图1中丙对应实验____________________(选填 “I”“II” 或“Ⅲ”),确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳,相应的化学方程式是__________________________;
(2)搭建装置。组装一套简易可随时控制反应发生和停止的发生装置,应从图2中选用__________________________(选填编号)。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制备氧气,化学方程式为__________________________,________(选填“能”或“不能”)使用组装的这套装置实现随时控制该反应的发生和停止。
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(3)检验装置气密性。若按图3连接装置,先__________________________;再加水至A下端形成一段水柱, 静置,若观察到__________________________;说明气密性良好。
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(4)收集二氧化碳。用图4装置收集CO2,验满时应将燃着的木条放在_________________ (选填 “x”或“y”)端导管口。
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(5)如图5所示,B瓶中盛放浓硫酸(浓硫酸具有吸水性),C处放入浸有紫色石蕊的干燥纸花,从A处持续而缓缓地通入未经干燥且不含其它杂质的二氧化碳气体。若欲使C处紫色石蕊纸花不变色,应进行的操作是______________ K(选填“打开”或“关闭”);欲使C处紫色石蕊纸花变红,应进行的操作是____ K (同上)。
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