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    15．已知KNO3在不同温度下的溶解度如表：
    温度/℃0102030405060
    溶解度/g13.320.931.645.863.985.5110
    下列说法不正确的是（　　）
    A．在20℃时，KNO3的溶解度为31.6 g
    B．在10℃时，将25 g KNO3加入75 g 水中，充分搅拌，可得25%的KNO3溶液
    C．KNO3的溶解度随温度的升高而增大
    D．60℃时，KNO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量之比为11：10

    分析 利用溶解度的概念及意义，对表中的数据进行分析，硝酸钾在不同温度下的溶解度，硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，利用这些信息结合所学的有关溶质析出原理的知识解决此题．

    解答 解：A、由表中数值可知，在20℃时，KNO3的溶解度为31.6g，故A正确；
    B、10℃时，硝酸钾的溶解度是20.9g，说明在100g水中最多能溶解20.9g硝酸钾，25gKNO3加入75g水中有一部分硝酸钾不溶解，质量分数小于25%，故B错误；
    C、从表中数据可知硝酸钾从低温到高温溶解度数值不断变大，故C正确；
    D、60℃时，硝酸钾的溶解度是110g，说明在100g水中最多能溶解110g硝酸钾，故溶质与溶剂的质量之比为11：10，故D正确．
    故选B

    点评 此题是对溶解度及影响因素的考查，解题的关键是对溶解度含义的理解及对影响溶解度大小因素的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．日常生活中的一些用品与我们化学实验中的仪器作用相似．请写出下列生活用品相对应的实验仪器名称：
    炒菜时取味精（小勺子）药匙烧热水（电热器）酒精灯
    冲白糖水（杯子）烧杯给病人打针（注射器）量筒或胶头滴管或分液漏斗

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）已知镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表达为：2Mg+X$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，则X的化学式为CO2；
    （2）在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．则x=1.4；化学方程式为4C2H2+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O+2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．没有蛋白质就没有生命．一些可溶性的重金属盐（如Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性盐）与蛋白质作用，会使蛋白质凝固变性从而丧失生理功能，危及生命．因此可溶性的重金属盐为有毒物质，试根据上述所给知识回答问题：
    （1）CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl、BaSO4中无毒的是AgCl、BaSO4．
    （2）在医疗上用X射线检查肠胃病人，误服碳酸钡引起中毒的原因是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，碳酸钡与人体胃酸（HCl）发生反应，产生可溶性的Ba2+，引起中毒．
    （3）若BaCl2中毒，下列方案中可作最佳解毒措施的是CD．
    A．多饮糖水 　  　B．饮用食盐水 　  　C．饮用泻药MgSO4 　  　D．多饮鲜牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学和生产、生活紧密相关，请你用所学知识回答下列问题．
    合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是C（选填序号）
    A．黄铜   B．不锈钢   C．铁矿石．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　）
    A．②的元素在周期表的第二周期B．③④的元素化学性质相似
    C．③在化学反应中易失去电子D．①②③④都具有相对稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铜丝与硝酸根溶液反应：紫红色固体表面有银白色固体生成；溶液由无色变为蓝色
    B．浓盐酸敞口放置在空气中，瓶口冒出白烟
    C．氢氧化铝中滴加无色酚酞，无色酚酞变红
    D．氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．关于NO、K2CO3、H2SO4、H2O四种物质，下列叙述错误的是（　　）
    A．都含有氧元素B．都是氧化物
    C．氧元素都存在于化合物中D．氧元素的化合价都相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用盐酸的浓度不同；
    ③还可能是温度不同．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：
    分别取大小相同、质量相同、地点不同的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是盐酸的浓度不同．
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）．
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有温度、溶液的溶质质量分数（答出两点即可）等．

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