分析 (1)观察反应微观过程示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式;
(2)根据微粒的变化分析的化学变化中质量守恒的原因;
(3)根据燃烧的条件和氢气能在氯气中燃烧分析对燃烧条件的新认识.
解答 解:(1)由反应的微观过程示意图可知,该反应是氢气和氯气点燃生成氯化氢,反应的化学方程式是:H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.
(2)依据图示中微粒的变化可知,化学变化中质量守恒的原因是:化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组合成新的分子,在此过程中原子种类、数目、质量都没有改变.
(3)由上述反应可知,氢气能在氯气中燃烧,说明了燃烧不一定有氧气参加(或氯气也能支持某些物质的燃烧)等.
故答为:(1)H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl;
(2)化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组合成新的分子,在此过程中原子种类、数目、质量都没有改变;
(3)燃烧不一定有氧气参加(或氯气也能支持某些物质的燃烧)等.
点评 通过分析、观察微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;引导学生生从微观角度认识化学.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可燃冰是一种洁净的新能源 | |
| B. | 可燃冰的主要成分是CH4 | |
| C. | 可燃冰属于化石燃料 | |
| D. | 可燃冰燃烧实现了热能向化学能的转化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 | |
| B. | 10 g水蒸发成水蒸气,仍为10 g | |
| C. | 8 g CH4完全燃烧生成8 g CO2 | |
| D. | SO2和O2一定条件下生成SO3,反应前后分子总数不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 从历史上看,人类利用最早的金属是铁器 | |
| B. | 用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素 | |
| C. | 铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀 | |
| D. | 用于炼铁的铁矿石中含有大量的单质铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 土壤酸化后加入熟石灰改良 | |
| B. | 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物 | |
| C. | 蚊虫叮咬人的皮肤后,涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒 | |
| D. | 金属表面锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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