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【题目】如图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、丙是元素组成相同的氧化物,图中“→”表示物质间存在转化关系,反应条件和部分反应物,生成物略去.

(1)乙的一种用途
(2)写出甲→乙反应的化学方程式 , 反应的基本类型为
(3)写出丙→甲反应的化学方程式

【答案】
(1)供给呼吸
(2)2H2O 2H2↑+O2↑;分解反应
(3)2H2O2 2H2O+O2
【解析】解:(1)甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,乙物质占空气总体积的21%,所以乙是氧气,甲、丙是元素组成相同的氧化物,丙会转化成氧气和甲,甲和氧气会相互转化,所以丙是过氧化氢溶液,甲是水,过氧化氢分解水生成水和氧气,水和氧气可以相互转化,推导正确,所以乙是氧气,可以供给呼吸;(2)甲→乙的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O 2H2↑+O2↑,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;(3)丙→甲的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑.所以答案是:(1)供给呼吸;(2)2H2O 2H2↑+O2↑,分解反应;(3)2H2O2 2H2O+O2↑.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 ,某学校兴趣小组同学模仿教材中实验,分别用如图1所示四个装置进行实验验证.(烧杯和集气瓶中液体为水)
(1)用A装置实验,一切操作规范,但几乎没有水进入集气瓶中,原因是
(2)图2是同学们对装置B的改进实验.主要操作是:在实际容积为250mL的集气瓶里,先装进50mL水,再按图2连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃,集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是(填序号)
A.加快集气瓶冷却
B.减少集气瓶空间
C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
D.液封导气管末端以防气体逸出
(3)同学们没有用装置C进行实验,他们认为,使用该装置实验,无法得出氧气体积的占空气总体积的 ,理由是
(4)同学们用D图进行实验时,发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.通过化学学习知道镁条在氧气中燃烧生只成白色的氧化镁固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物质

氧化镁MgO

氯化镁MgCl2

氮化镁Mg3N2

硝酸镁Mg(NO32

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,他们认为不可能生成氯化镁,理由是
(5)[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的.
(6)[实验探究]小明设计实验证实了自己猜想,他的实验方案是
(7)[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的一个文字表达式
(8)[实验反思]①用D图进行实验,则测得的氧气的含量会 (填“>”,“<”或“=”).
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中镁元素的质量为6克,则m的取值范围是

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