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    下列说法不完全正确的一组是（　　）
    A、物质的构成 
    ①O3-由臭氧分子构成
    ②红磷-由磷原子构成
    ③食盐-由钠离子和氯离子构成    		 B、影响因素
    ①元素由质子数（或核电荷数）决定
    ②化学性质与最外层电子数有关
    ③原子质量主要集中在原子核
    C、数字“2”的含义
    ①2Cu-铜原子个数
    ②Cu2+-铜原子带的电荷数
    ③4H2O-4个水分子中氢原子个数
         		 D、仪器的用途
    ①试管-取用少量物质，作反应容器
    ②量筒-准确量取一定液体
    ③酒精灯-给物质加热
     
    A、AB、BC、CD、D
    考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,常用仪器的名称和选用,原子的定义与构成,核外电子在化学反应中的作用,元素的概念,化学符号及其周围数字的意义
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据物质构成的微粒进行解答；
    B、根据元素的性质进行解答；
    C、根据微粒的含义进行解答；
    D、根据常见仪器的用途进行解答．
    解答：解：A、O3由臭氧分子构成、红磷由磷原子构成、NaCl由钠离子和氯离子构成，故A正确；
    B、元素的种类由质子数决定、元素的化学性质与最外层电子数有关、原子的质量主要由质子和中子决定，而电子的质量可以忽略，故B正确；
    C、2Cu：表示2个铜原子；Cu2+：表示一个铜原子带的2个单位的正电荷；4H2O：2表示每个水分子中含有2个氢原子，而不是4个水分子中氢原子个数，故C错误；
    D、试管取用少量物质，作反应容器；量筒准确量取一定量液体；酒精灯给物质加热，故D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象中，属于物理变化的是（　　）
    A、潮湿的衣服变干
    B、燃放烟花爆竹
    C、食物腐烂
    D、厨房里的菜刀生锈

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    实验室收集气体的常用方法中，下列气体中只能用排水法收集的是（　　）
    A、CO
    B、CO2
    C、O2
    D、H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别O2、CO2、空气三瓶无色气体可采用最简单的方法（　　）
    A、测密度
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    C、通入澄清石灰水中
    D、用燃着的木条试验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “生活中处处有化学”．下列变化中没有发生化学变化的是（　　）
    A、放鞭炮B、自行车胎爆炸
    C、鸡蛋变臭D、火药爆炸修路

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，某兴趣小组的同学分五次进行了实验，每次向100g AgNO3溶液加入一定量的铜粉，充分反应后过滤、洗涤、干燥．测得相关数据如下：
    实验序号 一 二 三 四 五
    加入铜粉质量/g 0.4 a 1.2 1.6 2
    所得滤渣质量/g 1.35 2.7 4.05 5.4 5.8
    （1）上表中数据a的值为
     
    ；
    （2）上述实验中第
     
    （填序号）次实验铜粉与AgNO3溶液恰好完全反应；
    （3）列式计算该AgNO3溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求用正确的化学式表示下列物质：
    （1）密度最小的气体
     
    ；
    （2）空气中体积分数最多的气体
     
    ；
    （3）可用于进行人工降雨的是
     
    ；
    （4）可用做火箭助燃剂的物质是
     
    ；
    （5）人体中含量最多的物质是
     
    ；
    （6）铁丝在氧气中燃烧后的产物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “淬火”是金属热处理中常用的方法，经过这种处理后，金属的硬度和耐磨性增强．铁被烧红后放入冷水中“淬火”时会发生化学反应，小明查阅资料得知：铁与水在高温情况下会发生化学反应生成四氧化三铁和一种无色的气体．为了探究该反应，设计了如图实验装置：
    ①将一个可乐瓶去底，瓶口塞一带导管的单孔橡皮塞，用小木棍将导管口堵上；
    ②瓶中注满水，立在盛水的水槽中，将带柄烧红的铁块插入瓶中．根据上述信息回答下列问题：
    （1）请你猜测产生的气体可能是
     
    ；这样猜测的理由是
     
    ．
    （2）怎样验证你的猜测
     
    ．
    （3）图中是采用
     
    法收集气体，该气体还可用
     
    法收集．
    （4）经“淬火”后的铁，其硬度和耐磨性是否发生了变化？简述操作方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验．请回答下列问题：
    （1）请写出图中仪器的名称：A
     
    、D
     
    ．
    （2）关闭止水夹E打开止水夹C，从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有
     
    和
     
    的化学性质．请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：
     
    ．
    （3）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧更旺，说明通入G中的气体是
     
    ．
    （4）兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究．
    【查阅资料】二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体．
    【实验探究】检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠．
    ①将F中反应后的固体物质溶于水中，滴入酚酞溶液，观察到溶液变成红色，说明该固体物质的水溶液显
     
    性．
    ②查阅资料后得知，该物质的焰色反应为黄色，证明含有钠元素．
    ③再用其他方法验证．
    操 作 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
    将F中反应后的固体物质溶于水中，a：加入适量的
     
    ．
    b：
     
    		 装置F中反应后的固体物质含有CO3
    【实验结论】综合以上探究可以得出，F中反应后的固体物质中含有碳酸钠．
    【拓展联系】虚线框内的装置还可以用于实验室制取氧气，请写出该反应有关的化学方程式：
     
    ．收集氧气可用
     
    法和
     
    法．

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