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【题目】实验室里制取二氧化碳气体,有如图所示的仪器可供选用

请你回答下列问题:

(1)制取二氧化碳气体所需的药品是______

(2)收集二氧化碳气体的方法是______

(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回)______

(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______

(5)制取二氧化碳的文字表达式是______

【答案】石灰石;稀盐酸向上排空气法ACDE将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

【解析】

(1)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳

(2)二氧化碳气体能溶于水,密度比空气的密度大,故只能选向上排空气法收集

(3)制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是不加热,故选固液不加热型装置,故组合为ADE;二氧化碳的密度比空气的密度大,能溶于水,不能选排水法收集,选向上排空气法收集,故所需的仪器组合是ACDE。

(4)二氧化碳气体的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如熄灭,则满。

(5)制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是四种微粒的结构示意图,有关说法正确的是( )

A. 它们表示四种元素的不同粒子

B. ②④形成化合物的化学式为Na2O

C. 图①表示的微粒在化学反应中易得到电子变成阳离子

D. 以上微粒结构示意图所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期

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【题目】为了研究质量守恒定律,小华设计了“锌和稀硫酸反应前后质量测定”的实验(如图所示),请回答下列问题:

(1)小华发现反应停止后天平指针向右偏转,原因是____________.该反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.

(2)在老师的启发下,小华认识到要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,所使用的仪器必须__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制100g溶质质量分数为12.5%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)如图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和_________

(2)指出图中的一处错误操作________

上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数________(填“大于”“小于”“等于”)12.5%.

(3)配制时应选择 ________mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水.

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类社会的发展离不开能源。当今社会人类利用的能源主要来自化石燃料。

(1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等,石油分馏的过程属________ 变化(填“物理”或“化学”)。化石燃料中主要含有碳、氢元素,完全燃烧的产物是________

(2)“西气东输”工程实施以后,我们对天然气有了更多的了解.天然气要经过多次“减压”后才能输送到居民家中,“减压”后天然气的体积会变大,原因是________

(3)为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是________ 图。

(4)化石燃料的大量燃烧是形成温室效应的主要原因.为减缓温室效应可采取的措施有________ (答出一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示.先收集了两瓶氧气(注意:瓶口向上)后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫.

请回答下列问题

(1)观察到的实验现象:A瓶________;B瓶________

(2)探究得出氧气的部分性质:物理性质________;化学性质________

(3)除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质.________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用.某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:

【选择药品】小光小组认为,选择的药品的理由是①既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,② .他们应该选择

(A)蜡烛 (B)硫粉 (C)红磷 (D)铁丝

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).

【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动.

【步骤与现象】

①测量试管的容积为50mL;

②检查装置的气密性良好;

③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;

④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;

⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况.

【反思与交流】

(1)实验中利用了铜丝的 性;

(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是

(3)步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到 (填整数)mL处;

(4)步骤④中观察到试管中的现象有

(5)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下,观察活塞位置时,最好将试管和注射器整体横放,小华同学的理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请结合图示回答下列问题。

(1)写出图中标号②的仪器名称_____

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶氧气,应选择的装置组合是__________,该反应的化学方程式为_____

(3)实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为_____。某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,未观察到明显现象,其可能的原因有_____(合理即可)。

(4)装置F中的气球是“魔幻可变气球”。实验前,装置F中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开_____边(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶,可观察到气球变大。

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【题目】如图为木炭还原氧化铜的实验装置。请回答下列问题。

(1)试管A中发生反应的化学方程式是_____

(2)酒精灯加网罩的作用是_____

(3)实验中,试管B中发生反应的化学方程式是_____

(4)若要使80g氧化铜完全被还原,试管A中实际加入的碳的质量应_____6g。(选填“>”“<”或“=”)

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