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    实验操作 实验现象 现象解释
      将两根分别蘸有少量浓盐酸和浓氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距离（注意，不要碰到一起）
    分析：根据氨气与氯化氢反应的现象以及分子是不断运动的特性进行分析解答．
    解答：解：将蘸有浓盐酸的玻璃棒和蘸有浓氨水的玻璃棒相互靠近，看到有大量白烟生成，是由于浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气分子不断运动相互接触，发生化学反应，生成氯化按白色固体．
    故答为：有大量白烟生成；浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气分子不断运动相互接触，发生化学反应，生成氯化按白色固体．
    点评：明确分子的基本性质，会用分子的基本性质解决日常生活中的有关问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
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    ①碳酸氢铵（化学式为：NH4HCO3）是由
     
    种元素组成的．
    ②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是
     
    广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
     
    ．
    ③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：
     
    ．
    （2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：
    肥料 尿素 硝铵 碳铵 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
    价格（元/吨） 1200 1000 350 250 800 650
    他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：精英家教网
    ①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是
     
    ；（填氮、磷、钾或微量元素）
    ②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是
     
    ．
    （3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
    ①当pH=4时，土壤显
     
    性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为
     

     
    ．
    ②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在
     
    时，植物的吸收率较高．
    （4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在
     
    ．
    （5）碳酸氢铵[化学式NH4HCO3]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．
    猜想 实验操作 实验现象 结论
    （6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
    第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
    第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+
     
    ═
     
    2NH3↑+2H2O．
    第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
     
    +
     
    ．
    第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：
     
    ．
    第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是
     
    ，无明显现象的钾盐是
     
    ．
    查阅资料：物质的溶解性
    阴离子
    阳离子    		 OH- NO3- Cl- CO32-- 备注：
    “-”表示遇水分解了
    NH+ 溶、挥 溶 溶 溶
    K+ 溶 溶 溶 溶
    Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
    Ag+ - 溶 不溶 不溶
    （7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
    实验操作
    实验现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象
    1、[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
    铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？
    ；
    2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
    可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生
    ．
    3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    操作步骤
    （用图示说明或文字叙述均可）    		 可能观察到的实验现象 相应的结论
    4、[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
    善于发现问题，大胆质疑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?宜昌）小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
    实验操作实验现象实验结论方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生．木条中一定含有
    氢
    氢
    元素    		根据实验
    现象
    现象

    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
    碳
    碳
    元素
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
    ①依据的实验原理是
    木炭燃烧消耗氧气
    木炭燃烧消耗氧气
    ．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
    木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强未减少
    木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强未减少
    ．
    ②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5．原因可能是（答一条）
    瓶中的木炭在空气不充足时燃烧，产生了难溶于水的一氧化碳
    瓶中的木炭在空气不充足时燃烧，产生了难溶于水的一氧化碳
    ．
    ③小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    药品能在空气中燃烧
    药品能在空气中燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现实验室有药品5%的过氧化氢溶液及少量二氧化锰固体，为证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，请你帮小明同学设计以下实验方案：
    实验操作 实验现象及结论
    实验1
    取5mL蒸馏水于试管中，加入1g二氧化锰，再伸入带火星的木条
    取5mL蒸馏水于试管中，加入1g二氧化锰，再伸入带火星的木条
    现象：没有明显现象
    结论：二氧化锰在常温中不可分解
    现象：没有明显现象
    结论：二氧化锰在常温中不可分解
    实验2
    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再伸入带火星的木条
    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再伸入带火星的木条
    现象：有少量气泡产生，木条不复燃
    结论：过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解
    现象：有少量气泡产生，木条不复燃
    结论：过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解
    实验3
    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入1g二氧化锰，再伸入带火星的木条
    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入1g二氧化锰，再伸入带火星的木条
    现象：有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    结论：二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下加速分解（二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂）
    现象：有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    结论：二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下加速分解（二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．
    【查阅资料】
    [用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．
    [原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．
    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．
    【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．
    步骤 实验操作 实验现象
    ① 将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察  药物为黑色固体粉末
    ② 精英家教网用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察 剧烈燃烧，
     
    实验结论：写出此反应的文字表达式
     
    ．集气瓶中加水的作用是
     
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    【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图所示装置，进行实验．
    【实验记录】
    步骤 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 连接好装置如上图所示，然后
     
     
    		 装置的气密性良好
    ② 加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡
     
    		 进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．
    【实验反思】
    乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为
     
    ．

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