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    【题目】氧气是与人类关系最密切的一种气体，下列与氧气有关的说法正确的是（ ）
    A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁
    C.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
    D.氧气能支持燃烧，可作燃料

    【答案】A
    【解析】解：A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故A说法正确；
    B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故B说法不正确；
    C、鱼、虾能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气不易溶于水，故C说法不正确；
    D、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不能可作燃料，故D说法不正确．
    故选A．
    【考点精析】通过灵活运用氧气的化学性质，掌握氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）
    A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体
    B.先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
    C.将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
    D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（ ）
    A.铁
    B.硫酸铜
    C.硫酸铁
    D.硫酸亚铁

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    【题目】下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
    A.O
    B.Fe
    C.N2
    D.C60

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是（ ）
    A.直接用工业废水浇灌农田
    B.用剩的药品倒入废液缸
    C.吃经高温蒸煮后的变质大米
    D.用淘米水浇花

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好象不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（ ）
    A.实验
    B.讨论
    C.上网
    D.调查

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识完成下面的探究：

    （1）碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称 ， 在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途： ．
    （2）小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是 ， 测得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到 ， 由此得出结论是 ．
    【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案2】用如图所示装置进行实验．
    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊．
    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成．
    验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3 ， 请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式： ．
    （3）【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性．于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的．现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32﹣引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于各元素相对含量说法正确的是（ ）
    A.地壳中含量最高的元素是氧
    B.海洋中含量最高的元素是氯
    C.空气中含量最高的元素是碳
    D.人体中含量最多的元素是氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M元素的一种粒子结构示意图是 ．
    （1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是 ．
    （2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列 （填序号）的元素化学性质相似．

    （3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式 　．

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