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    4．水中杂质含量超过一定标准时会影响水体的自净作用，需要人工净化后才能使用．如表是某地天然水中所含的部分杂质，请根据表中信息回答问题．
    溶解物质主要气体O2、CO2、H2S
    主要离子Cl-、CO32-、Na+
    生物生成物NH4+、HPO42-、Fe3+
    微量元素Br、I、F、Cu
    悬浮物质细菌、藻类、泥沙．黏土及其他不溶物
    （1）“主要气体”中，属于氧化物的是CO2，能够供给水生生物呼吸的气体是O2．
    （2）“主要离子”中含有CO32-，若CO32-（即碳酸盐）含量达到实验室可检验的量，检验方法是取少量水样于试管中（或取样），滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有CO32-（写出实验步骤、现象和结论）．
    （3）“生物生成物”中NH4+与HPO42-组成的化合物的化学式为（NH4）2HPO4，该物质是农业生产中的一种化学肥料，它属于d（填标号）．
    a．氮肥       b．磷肥        c．钾肥        d．复合肥料
    （4）人体缺乏“微量元素”中的“I”元素，会导致甲状腺疾病．
    （5）“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用过滤（写实验操作名称）方法除去．
    （6）可用漂白粉对该天然水进行消毒杀菌处理，漂白粉中的主要成分次氯酸钙[Ca（ClO）2]能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO），该反应的化学方程式是Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO（．其中次氯酸钙[Ca（ClO）2]中Cl的化合价为+1价．

    分析 根据已有的知识进行分析，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；氧气能供给呼吸；检验碳酸根离子使用稀盐酸和澄清的石灰水；化学式依据有关的化合价进行书写；根据肥料所含有的营养元素进行解答；根据反应物和生成物书写有关反应的化学方程式，据此解答．

    解答 解：（1）二氧化碳是由两种元素组成的含氧化合物，属于氧化物，能够供给水生生物呼吸的气体是氧气；
    （2）检验碳酸根离子使用稀盐酸和澄清的石灰水，检验方法是：取水样于试管中，滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有CO32-；
    （3））“生物生成物”中NH4+显+1价，HPO42-显-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，故其化学式为（NH4）2 HPO4，该物质中含有氮元素和磷元素两种营养元素，属于复合肥；  
    （4）人体缺乏“微量元素”中的“I”元素，会导致甲状腺疾病；
    （5））“悬浮物质”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用过滤的方法除去；
    （6）次氯酸钙[Ca（ClO）2]能与空气中的二氧化碳、水反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO），该反应的化学方程式是Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；设次氯酸钙[Ca（ClO）2]中氯元素的化合价为x，则氧（+2）+[x+（-2）]×2=0  得x=+1．
    故答为：（1）CO2，O2；（2）取少量水样于试管中（或取样），滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明水中含有CO32-；（3）（NH4）2 HPO4；  d．
    （4）甲状腺；（5）过滤；（6）Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO（3分）；+1．

    点评 本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．M点表示在20℃时，甲、乙的溶解度相同
    B．40℃时，分别在100 g水中加入50 g甲、乙，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数：甲大于乙
    C．40℃时，分别在100 g水中加入35g 甲、乙，充分搅拌并同时降温至20℃，析出固体的质量：甲大于乙
    D．20℃时，分别在50 g水中加入40 g甲、乙，充分搅拌并加热到40℃时，二者均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．2015年4月25日尼泊尔首都加德满都发生了8.1级大地震，造成大量的人员伤亡和财产损失．中国政府及时派出救援队前往，并为尼泊尔灾区提供了大量的消毒液、大米和帐篷．其中“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），NaClO中氯元素的化合价为+1，钠离子的化学符号Na+，帐篷的主要成分聚氯乙烯塑料属于合成材料（填“金属”或“合成”），欲配制一定浓度的消毒液，现有仪器：药匙、托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒，还缺少的仪器是胶头滴管（填名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．生活中处处有化学．化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然和谐相处．
    （1）均衡营养有利健康．
    用如图所示的食物填空：（各写一种）
    富含蛋白质的是奶类；
    富含淀粉的是米饭；
    富含维生素C的是蔬菜．
    （2）化学改善人们的生活条件．
    ①下列物品中，AB是用有机合成材料制成的（填标号）．
    A．涤纶衣服     B．塑料牙刷        C．木制玩具        D．玻璃杯子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．每年4月22日是“世界地球日”，2016年世界地球日的活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列做法不符合绿色活动主题的是（　　）
    A．农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌
    B．改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧
    C．回收利用废旧金属、废旧书籍及废旧塑料
    D．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．关于实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧时火星四射
    B．将二氧化碳通入到氯化钙溶液中产生白色沉淀
    C．分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白雾
    D．向鸡蛋清溶液中加饱和硫酸铵溶液有沉淀析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列仪器或用品中，属于无机非金属材料的是（　　）
    A．坩埚钳B．石棉网C．胶皮管D．蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
    （1）写出仪器的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
    （2）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是b（填序号）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气．
    c．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
    小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是Ⅱ装满水，关闭K2打开K1；写出用双氧水制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
    （3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色石蕊溶液，可观察到的现象是溶液变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．铝和氧化铁的反应：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe称为“铝热反应”（如图所示），引燃镁条，漏斗内的物质熔化，镁条燃尽，漏斗下端仍持续产生大量熔融物落入沙中，该熔融物可用于焊接铁轨
    （1）实验中镁条的作用是给反应提供热量．氧化铁和铝粉都用粉末状的，原因是增大反应物的接触面积，进而增大反应速率．
    （2）某学习兴趣小组对所得熔融物的成分进行了探究
    【查阅资料】
    ①金属铝不但能和酸溶液（如稀盐酸）反应产生氢气，还能和强碱溶液（如氢氧化钠溶液）反应产生氢气
    ②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔点，沸点数据如表
    物质AlAl2O3FeFe2O3
    熔点/℃660205415651462
    沸点/℃24629802750--
    【实验猜想】
    （3）某同学推测，铝热反应所得到的熔融物反应是铁铝合金．理由是：该反应放热能使铁熔化，而铝的熔点比铁低，此时液态的铁和铝融合形成铁铝合金，你认为他的解释是否合理、合理（填“合理”或“不合理”）
    （4）请你根据已有知识找出一种验证产物中有Fe的最简单的方法；用磁铁吸引，若能吸附，说明有铁生成．
    【实验验证】
    （5）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的熔融物中含有金属铝，请填写下列表格：
     实验步骤 实验现象实验结论 
     取少量冷却后的熔融物于试管中，加入
    氢氧化钠溶液
    有气泡产生     		 熔融物重含有铅

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