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15.如图是实验室电解水的简易装置图,通电一段时间后现象如图.对该实验描述错误的是(  )
A.a试管收集的是一种可燃性气体
B.向水中加入少量的硫酸钠,可增强水的导电性
C.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
D.a、b试管内收集气体的质量比为2:1

分析 根据电解水的实验现象和结论回答,电解水生成氢氧两种气体,说明水是由氢氧元素组成的;电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1,为了增强水的导电性,常在水中加入少量硫酸钠.

解答 解:A.a试管中收集到的气体体积大,是氢气,氢气具有可燃性,描述正确;
B.向水中加入少量硫酸钠,硫酸钠能解离出钠离子和硫酸根离子,能增强水的导电性,描述正确;
C.该实验生成了氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成,描述正确;
D.a、b两试管内收集到的气体的质量比约为1:8,体积比约为2:1,描述不正确.
故选D.

点评 本题考查电解水的实现现象和结论,属于实验性简答题,难度比较小,要求同学们都知识掌握牢固,准确.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用10mL的量筒.
(2)胶头滴管用过后应用清水洗干净晾干,再去吸取其他药品.
(3)向试管中加入块状固体时,先将试管横放,待药品放到管口后,再慢慢竖起试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.根据下列实验报告回答问题:
活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的了解物质溶解前后液体温度变化情况:学习测量液体温度变化的方法
实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、氢氧化钠固体、水
操作过程
(如图所示)
(1)图示③中的操作存在一处错误,应改正为应用玻璃棒搅拌.
(2)图示③中的错误改正后,上述实验能否测得氢氧化钠溶解前后的温度变化范围?为什么?不能;因为没有测量加入氢氧化钠固体前水的温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中属于盐的是(  )
A.H2SO4B.Na2CO3C.Fe2O3D.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,因对人体有毒害作用,而不能配制饮料、烹调食物的是(  )
A.乙醇B.碳酸C.乙酸D.亚硝酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.含有较多可溶性钙离子、镁离子化合物的水叫硬水,试列举硬水的一种危害:锅炉煮硬水易形成水垢,会浪费燃料,严重时会引起爆炸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)提取Cu,并得到ZnSO4溶液,主要流程如图.已知:①反应条件已略去;
②2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O.关于该实验有以下说法:

(1)物质B 是锌   
(2)物质D 是稀盐酸   
(3)溶液A 和固体C 中都含有铜、锌两种元素       
(4)过程Ⅱ、Ⅲ中的分离操作是过滤
其中正确的说法有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.自来水厂净水过程的主要操作流程如图:

资料:常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)•12H2O],消毒剂有液氯(Cl2)回答下列问题:
(1)操作X 的名称是过滤,试剂A 的名称是活性炭.
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物.氢氧化铝的化学式为Al(OH)3.液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质,例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(3)自来水厂的净水过程不能(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验中的做法错误的是(  )
A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷
B.做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙
C.排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D.实验室用氯酸钾制取氧气的反应中,用二氧化锰作催化剂

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