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    （2012?盐城模拟）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
    ①可选用的发生装置是
    B
    B
     （填字母序号），可选用E装置收集氧气，其原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．停止加热时，必须先
    将导气管移出水面
    将导气管移出水面
    ，后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    ②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是
    能获得平缓的氧气流
    能获得平缓的氧气流
    ；MnO2可以连续反应使用，在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，选用图中
    B
    B
    和
    C
    C
    （填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，火焰立即熄灭，说明已满
    将燃着的木条放在集气瓶口，火焰立即熄灭，说明已满
    ．
    分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称．
    （2）①根据反应物的状态和溶水性选择实验装置．
    ②根据实验的步骤及注意的事项进行分析，过氧化氢溶液缓缓加入可以控制药品用量，达到控制反应速率的目的，使产生的气流平稳；
    （3）根据反应物、反应条件、生成物写出化学反应式；根据反应物的状态、反应条件、生成气体的密度和溶水性选择实验装置；根据二氧化碳不支持燃烧的特点验满．
    解答：解：（1）标有序号的仪器名称：①长颈漏斗，②集气瓶；
    （2）①若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，是固液反应制取气体，反应不需加热，发生装置应选用B，由于氧气不易溶于水，密度比空气大，所以收集装置可选用C或E；如果用加热法制取氧气，并用排水法收集时，实验结束后为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，必须先将导管移出水面，后熄灭酒精灯．
    ②过氧化氢溶液缓缓加入，反应速率可以保持相对稳定，而得到平稳的气流．
    （3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应，反应式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；因为是固体和液体的不加热反应，所以发生装置可以用B；二氧化碳密度大于空气的密度，并且易溶于水，所以用向上排空气法收集．由于二氧化碳不能支持燃烧，收集二氧化碳时，验满的方法是：燃着的木条放在集气瓶口，火焰立即熄灭，说明已满．
    故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶．
    （2）①B； 氧气不易溶于水；将导气管移出水面；后熄灭酒精灯．  
    ②能获得平缓的氧气流；催化．
    （3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰立即熄灭，说明已满．
    点评：本题比较全面考查了实验室有关的氧气、二氧化碳的制法，要想解答好这类题目时，首先，要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城模拟）（1）现有H、O、N、C、Na、K五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
    ①人体中含量最多的物质
    H2O
    H2O
    ；②一种复合肥料
    KNO3
    KNO3
    ；③治疗胃酸过多的一种药物
    Na2CO3
    Na2CO3
    ；
    （2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
    ①原子结构示意图表示
    Cl
    Cl
    （填写元素符号）；
    ②符号“NH4+”表示
    铵根离子
    铵根离子
    （填写粒子名称）；
    ③若“”表示一个氮原子，则“”表示
    N2
    N2
    （填写物质化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城模拟）依据所学化学知识回答：
    （1）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂与油污发生了
    乳化
    乳化
    作用．
    （2）青少年成长需要充足的钙，这里的“钙”是指钙
    元素
    元素
     （填“原子”或“元素”）．
    （3）不锈钢的主要成分元素为铁、铬（Cr）、镍，铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性的主要原因．请回答下列问题：
    ①不锈钢是一种
    合金
    合金
    （填“单质”、“合成材料”或“合金”）．?
    ②在相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片，分别放入等体积、等溶质的质量分数的足量稀盐酸中，现象如下：
    金属 Cr Mg Cu
    现象 放出气泡缓慢 放出气泡很快 无明显变化
    则上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是
    Mg＞Cr＞Cu
    Mg＞Cr＞Cu
    ．从上述探究实验可知，Cr
    能
    能
    （填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反应．
    （4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
    过滤
    过滤
    ．
    （5）生活中可通过简单的
    煮沸
    煮沸
    方法来降纸水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城模拟）从①甲烷②石墨③氧气④石灰石⑤氢氧化钠⑥盐酸⑦二氧化碳⑧生石灰中选择适当物质的化学式填空．
    （1）“西气东输”被输送的物质
    CH4
    CH4
    ；
    （2）工业炼铁的原料之一
    CaCO3
    CaCO3
    ；
    （3）胃酸中可帮助消化的液体
    HCl
    HCl
    ；
    （4）优良的电极材料
    C
    C
    ；
    （5）易潮解，溶于水时放热的白色固体
    C
    C
    ；
    （6）一切生命活动离不开，又会导致金属锈蚀
    O2
    O2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城模拟）根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）写出标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    （3）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物来制取氨气（NH3），氨气的密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成一种常见的碱：氨水（NH3?H2O），根据以上信息，实验室制取氨气可选择的发生和收集装置为
    AD
    AD
    ，下列操作中能用于氨气的验满的有
    BC
    BC
    ．
    A 将一根燃着的木条伸入集气瓶中            B 将一张潮湿的红色石蕊试纸放在集气瓶口
    C 用玻璃棒蘸取无色酚酞溶液放在集气瓶口    D 闻气味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城模拟）今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
    【设计实验】
    小明准备用无色酚酞溶液；
    小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
    小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
    【进行实验】
    （1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
    （2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
    （3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
    【分析与计算】
    （1）试管①中所盛的液体为
    石灰水
    石灰水
    ．
    （2）试管④中发生反应的化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    （3）试管⑥还能观察到的现象是
    无色液体变浑浊
    无色液体变浑浊
    ．
    （4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    ，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量该溶液，向其中加入
    少量碳酸钠
    少量碳酸钠
    有气泡生成
    有气泡生成
    		 废液中存在盐酸
    为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
    取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
    Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    （填化学式）．
    Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？

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