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(1)在钢、除锈、灭火、填充气球实际应用中,氧气可用于    ,氢气可用于    ,二氧化碳可用于    ,硫酸可用于   
(2)某元素的原子结构示意图为:,该元素的原子核内有    个质子.
(3)用符号表示:2个水分子    ,4个氢氧根离子   
(4)用氯酸钾制取氧气时要加入少量二氧化锰,二氧化锰起    作用.在氢气还原氧化铜的反应中,氢气是    剂.
【答案】分析:根据已有的知识进行的分析,氧气具有助燃性,氢气密度小,可应用于填充气球,具有还原性,可用于还原金属氧化物,二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,可以用于灭火,铁锈的主要成分是氧化铁,可以与酸反应,根据原子结构示意图即可判断原子中的质子数.
解答:解:(1)氧气具有助燃性,可用于炼钢,氢气密度小,可用于填充气球,二氧化碳能用于灭火,硫酸能与氧化铁反应,可用于除锈,所以本题答案为:炼钢,填充气球,灭火,除锈;
(2)圆圈内的数字表示核内质子数,所以本题答案为:12;
(3)两个水分子就是在水的化学式前面加上数字2,4个氢氧根离子就是在氢氧根离子前面加上数字4,氢氧根离子带一个单位负电荷,所以本题答案为:2H2O,4OH-
(4)在加热氯酸钾制取氧气时,加入二氧化锰能起到催化作用,氢气具有还原性,能将氧化铜还原为铜,所以本题答案为:催化,还原.
点评:本题考查了常见气体的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈.
(1)小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究.通过观察和分析:
最易生锈的是
A
(填序号),试管B中加入植物油的目的是
隔绝空气
.我得出铁生锈的条件是
与氧气、水同时接触(或在潮湿的空气中)

(2)在实验室用稀盐酸除铁锈的实验中,小牛认为盐酸中含有H2O、H+、Cl-三种粒子,为了探究稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解,他进行了如下实验,我能帮他完成.

小明认为还需要补做一个“向装有锈铁钉的试管中加入水”的对比实验,我认为这个实验是多余的,理由是
NaCl溶液中含有H2O

小明在做铁钉除锈实验时,由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉,过了一段时间后,他发现铁钉表面居然出现了黑色物质.通过分析我认为铁钉表面的黑色物质可能是
炭(或“C”)

(3)为了探究铁锈除掉后溶液的组成,小牛将生锈的铁钉放入一支试管中,加入一定量的稀盐酸,待铁钉表面的铁锈恰好溶解完时,迅速取出铁钉,再进行以下实验.

我能写出(3)中的一个化学方程式
Fe+2FeCl3═3FeCl2或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)通过以上探究,我获得的启示是
在干燥的环境中,铁制品不易生锈;给金属除锈时,不能长时间将金属浸在酸中;铁钉是铁合金;

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、请从下列物质中选择适当的物质,将字母填在横线上:
A.盐酸            B.氧气          C.氢气       D.硝酸钾
E.碳酸氢钠        F.氢氧化钙      G.明矾       H.肥皂水
(1)常用于金属除锈的是
A
; 
(2)农田施用的复合肥是
D

(3)被称为最理想的“绿色能源”是
C

(4)常用于区分硬水与软水的是
H

(5)常用于改良酸性土壤的是
F

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科目:初中化学 来源: 题型:

54、(1)在钢、除锈、灭火、填充气球实际应用中,氧气可用于
炼钢
,氢气可用于
填充气球
,二氧化碳可用于
灭火
,硫酸可用于
除锈

(2)某元素的原子结构示意图为:,该元素的原子核内有
12
个质子.
(3)用符号表示:2个水分子
2H2O
,4个氢氧根离子
4OH-

(4)用氯酸钾制取氧气时要加入少量二氧化锰,二氧化锰起
催化
作用.在氢气还原氧化铜的反应中,氢气是
还原
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)在钢、除锈、灭火、填充气球实际应用中,氧气可用于________,氢气可用于________,二氧化碳可用于________,硫酸可用于________.
(2)某元素的原子结构示意图为:,该元素的原子核内有________个质子.
(3)用符号表示:2个水分子________,4个氢氧根离子________.
(4)用氯酸钾制取氧气时要加入少量二氧化锰,二氧化锰起________作用.在氢气还原氧化铜的反应中,氢气是________剂.

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