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【题目】下列物质的性质和用途的对应关系正确的是( )

A. 氧气具有助燃性,可作燃料

B. 稀有气体的化学性质很不活泼,可用于霓虹灯

C. 氮气化学性质稳定,可填充于食品包装袋内以延长食品保质期

D. 铝有良好的导热性,可用作电线

【答案】C

【解析】

A、氧气能支持燃烧,但不能燃烧,不能用做燃料,故错误;

B、稀有气体的化学性质不活泼,一般不与其它物质发生反应,可用作保护气,稀有气体通电时发出不同颜色光,常用于霓虹灯,故错误;

C、氮气的化学性质稳定,可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期,故正确;

D、铝有良好的导电性,可用作电线,故错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是( )

A. aL B. 硫酸钠NaSO4 C. 氧化亚铁Fe2O3 D. 氯化镁MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关二氧化碳的认识中,不正确的是( )

A. 产生温室效应的主要气体 B. 有毒不能供给呼吸

C. 固体俗称干冰 D. 属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点。

(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图。
①钾元素的原子序数为 , 该元素属于(填“金属元素”或“非金属元素”)
②硫元素的核内质子数为 , 其相对原子质量为。( )
A.若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是
b.若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是 , 写出硫离子符号
③写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式
(2)图3是水的电解过程的微观示意图,“ ”表示氢原子,“ ”表示氧原子,

①该反应的文字表达式为 , 所属的基本反应类型为
②连接电源正极与负极产生气体的体积比是
③从图5可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:(写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环,使地球充满勃勃生机.
(1)物质的组成 :
从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指.
水是重要的氧化物,写出电解水反应的化学方程式:
下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 .(填序号)
A、H2和O2反应 B、电解水 C、H2和Cl2反应 D、H2和CuO反应
(2)物质的变化:海洋是一个巨大的资源宝库,可以从海水中提取氯化钠,并以氯化钠和水为原料制得氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2).其主要工艺流程如下:

风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生变化(“物理”或“化学”).
要除去海水中混有少量的泥沙,你的操作方法是.
经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后如图,剩余海水中氯化钠的质量分数会(“变大”、“变小”或“不变”),蒸发过程中玻璃棒的作用是

④氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是:.
(3)辩证地认识物质:绿色植物的光合作用离不开CO2通过光合作用将太阳能转化为 能,CO2的含量应保持相对稳定,如果排放入空气中的CO2 过多,可能会加剧.
(4)珍惜资源、节能环保:如图属于“国家节水标志”的是(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在加压条件下,40m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.04m3的钢瓶中,这说明( )

A. 分子的质量很小 B. 分子之间有间隔 C. 分子由原子构成 D. 分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除杂所选用的除杂试剂与操作方法均正确的是

选项

物质(括号内为杂质)

除杂试剂

操作方法

A

CaO(CaCO3)

溶解、过滤

B

CO2(HCl)

NaOH溶液

洗气

C

Cu(Fe)

过量CuCl2溶液

过滤、洗涤、干燥

D

NaCl(Na2CO3)

足量稀硫酸

蒸发结晶

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是( )

A. 氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

B. O2和O3的分子构成不同,所以它们的化学性质不同

C. 离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子

D. 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法中,不利于保护水资源的是( )

A. 使用节水马桶 B. 生活污水任意排放

C. 农业上采用喷灌或滴灌 D. 工业废水处理达标后排

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