【题目】汽车方便了人们的出行.氢能源汽车备受人们关注
(1)目前,多数汽车使用的燃料是汽油或柴油.为减小汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)装置使有害气体转化为无害物质等措施.
(2)氢能源汽车子在行驶过程中的能量转化是从 能开始,最终转化为 能.氢能源有本身无毒、原料来源广.可再生、等优点(填一点).
(3)某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成的.其中使用的合成材料,主要利用它的 等性能(填字母).
A.耐高温、高弹性 B.透气性好、耐磨 C.密度小,熔点低
其中使用的金属材料一般为铁合金,主要利用它的 等性能(填字母).
A.导热性好 B.绝缘性好 C.硬度大.
【答案】催化净化;化学(或氢);机械;燃烧产物是水,不污染空气(或热值高);A;C
【解析】(1)为减小汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)催化净化装置使有害气体转化为无害物质等措施;故填:催化净化;
(2)氢气燃烧,由氢能转化为内能,然后内能转化为机械能;氢气燃烧生成水,不污染空气,热值高;故填:化学(或氢);机械;燃烧产物是水,不污染空气(或热值高);
(3)利用了合成材料的耐高温、高弹性,利用了铁合金的硬度大.故填:A;C.
【考点精析】通过灵活运用防治空气污染的措施和合金的定义与性能,掌握空气污染保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等;合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质.一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是 .
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3 , 它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式 .
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是( ).
A.实验中用红墨水是便于观察
B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好
D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( )
A.NaCl 氯化钠 食盐
B.CaO 氧化钙 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱
D.NaOH 氢氧化钠 烧碱
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)
A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):A 、B 、C 、D .
(2)写出转化①的化学方程式 (写一个).
(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2 , 而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化,在该过程中NiFe2O4是( )
A.反应物
B.生成物
C.催化剂
D.消毒剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】坚持绿色发展,构建生态盐城,下列做法不符合这一宗旨的是( )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园
B.鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响
D.发展公共交通,提倡低碳生活
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