【题目】示意图形象地表示了A( )与B( )反应生成C( )其反应前后分子及数目的变化,则该反应的化学方程式中,A,B,C的化学计量数之比为( )
A.2:1:2
B.1:2:2
C.1:1:1
D.2:2:3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属的研究、利用对于人类社会有着重要意义.
(1)焊锡是锡铅合金,把铅加入锡中制成合金的主要目的是 .
(2)铝制品表面易形成致密氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步被空气氧化,但氧化铝能溶于酸.写出氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式 .
(3)把装满氯气的集气瓶倒扣于加热至熔化的金属钠上,可观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据问题填空:
(1)化学小组选用如图装置制取并收集氧气.
①仪器的名称:a是 , b是 .
②实验室制取氧气的化学方程式为(写一个),实验时对应的气体发生和收集装置分别是(填标号,下同)和 .
(2)碘化钾(KI)是白色固体,保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质.化学小组查得以下资料: Ⅰ.对于碘化钾变质的原理,有两种不同的反应:
甲:4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ.KOH与NaOH的化学性质相似.
为探究碘化钾变质原理的合理性,开展以下实验.
【实验过程】
[实验1]取适量碘化钾固体暴露于空气中一端时间,观察到固体泛黄,往泛黄的固体中加入足量稀硫酸,产生无色无味的气体,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
①石灰水变浑浊的原因是(用化学方程式表示)
②化学小组认为:据此现象,还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论.理由是 .
[实验2]
按如图所示装置进行实验,数日后,观察到碘化钾固体无泛黄现象.
③据此现象,可得出的结论是 .
[实验3]
按如图所示装置进行实验,数日后,观察到碘化钾固体无泛黄现象.
查阅文献获知,常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行.
化学小组据此改进实验,很快观察到固体泛黄的现象.
④简述化学小组改进实验的具体措施 .
【实验结论】
⑤根据上述实验,化学小组得出的结论:碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与共同作用的结果.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对相关实验现象的描述错误的是( )
A. 在石灰石上滴上稀盐酸,有大量气泡产生
B. 红磷在空气中燃烧,有大量白烟产生
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
D. 将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中,溶液变成红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用推拉注射器活塞的方法可以检查如图的气密性.当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )
A.注射器内有液体
B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升
D.长颈漏斗下端管口产生气泡
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号或名称表示:
(1)地壳中含量最高的金属元素;
(2)+2价的镁元素;
(3)硫酸镁中镁元素化合价;
(4)3O2;
(5)2NH4+;
(6)氦气;
(7)5个氢原子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①;②;
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的发生和收集装置是(填字母),反应的化学方程式是 . 你认为A装置中还缺少 , 其作用是 . 用所制取的氧气进行铁丝燃烧实验时,为防止集气瓶炸裂,应采取的措施是 , 该反应的化学方程式为 , 反应类型属于
(3)若改用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是(填字母),反应的化学方程式是 . 该反应前后二氧化锰的质量(选填“增大”、“减小”、“不变”),而反应后装置内物质的总质量减少,该反应(选填“遵守”、“不遵守”)质量守恒定律.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据水的化学式计算
(1)水的相对分子质量;
(2)水中氢元素的质量分数;
(3)54g水中含氧元素多少克;
(4)多少克水中含氢4克;
(5)44克二氧化碳中含氧和多少克水中含氧相等.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“神舟五号”的成功发射与回收,表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平.在飞船的火箭推进器中常装有液态肼(用X表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+X=N2↑+4H2O,则肼(X)的化学式为( )
A. N2H4 B. N2H6 C. NH2 D. N2H4O2
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