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相信通过一段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.
(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
(写一种即可),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,写出该反应的文字表达式
 
;该反应的基本类型是
 
反应.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶内加入少量的水至
 
处;
②将注射器C连接到时装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

(5)如用E装置制取氧气,则制取氧气发生反应的文字表达式为
 
,如果用向上排空气法收集氧气,则验满方法为
 

(6)某同学在家中用自己收集的氧气做铁丝燃烧实验,结果发现铁丝没有燃烧,你猜测他试验没有成功的原因可能性是
 
(答一条即可).该同学改正以后,重新做了这个实验,结果看到实验现象,请你写出铁丝燃烧的现象
 
,该反应的文字表达式为
 
;该同学最后整理仪器的时候,发现做实验用过的集气瓶破裂了,你认为可能的原因是
 
,请你给这位同学提个建议:
 
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;  
(4)注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(5)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;    
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(6)铁在点燃条件下能和氧气反应生成四氧化三铁;
为了防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶,应该在集气瓶中加入适量的水,或铺一层细沙.
解答:解:(1)①是酒精灯,常用作热源;②是集气瓶,常用来收集气体.
故填:酒精灯;集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为D,收集装置可选用F或G,取用高锰酸钾药品时,应选用仪器A,该反应的文字表达式为:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
故填:D;F或G;A;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解.
(3)①向锥形瓶内加入少量的水至浸没长颈漏斗末端处;
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗末端出现气泡,表示装置E的气密性良好.
故填:浸没长颈漏斗末端;长颈漏斗末端出现气泡.
(4)实验室用装置E制取氧气时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是能够控制反应速率.
故填:能够控制反应速率.
(5)如用E装置制取氧气,应该用过氧化氢制取,则制取氧气发生反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,如果用向上排空气法收集氧气,则验满方法为:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(6)试验没有成功的原因可能性是铁丝没有除锈;
铁丝燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
该反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
做实验用过的集气瓶破裂了,可能的原因是没有在集气瓶中加入适量的水或铺一层细沙;
建议是:做铁丝燃烧的实验时,应该在反应容器中加入适量的水,或铺一层细沙.
故填:铁丝没有除锈;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁+氧气
点燃
四氧化三铁;没有在集气瓶中加入适量的水或铺一层细沙;做铁丝燃烧的实验时,应该在反应容器中加入适量的水,或铺一层细沙.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)将t2℃等质量a、b、c三种物质溶于水恰好配成饱和溶液需水最多得是
 

(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液的质量为
 

(3)将c物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用的方法为
 

(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 
(填写选项序号).
A.c>a=b  B.a=b>c  C.a>b>c    D.b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置,请你根据图示回答问题:
(1)写出反应的表达式
 

(2)写出电解水实验的两条结论由于电解水时生成了氢气和氧气所以
 
,由于电解水时生成了氢气和氧气的体积比为2:1所以
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是电解水的简易装置,填写下列有关内容.
(1)电极a是
 

(2)乙试管内得到的是
 

(3)甲、乙两管内集得气体体积比约是
 

(4)如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气
 
g(标况下,氢气密度是0.089g/mL).
(5)该反应的文字表达式是
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

认识燃烧,科学地利用燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.
为验证可燃物燃烧的条件,某兴趣小组进行了如下探究活动.
查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【设计实验】小组同学设计了下图的实验装置进行实验.
【收集证据】实验中获得了如下实验事实:
①A试管内的白磷燃烧;②热水中的白磷不燃烧;③B试管内的红磷
不燃烧.白磷燃烧的化学方程式为
 

【得出结论】
结论1:依据上述实验事实
 
 (选填序号)可知:可燃物燃烧需与氧气接触.
结论2:依据上述实验事实①③可知:可燃物燃烧需满足的条件是
 

【拓展延伸】若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞,在实验中可能会发生的问题是:
 
;若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞,在实验中又可能会出现的问题是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用氢氧化钠溶液与硫酸溶液进行中和反应的实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)该实验操作是将
 
滴加到另一种溶液中
(3)当加入溶液的质量为a克时,所得溶液中的溶质是
 
(填化学式).
(4)当加入溶液的质量为b克时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用分子和原子的相关知识回答:
(1)金秋时节,丹桂飘香.说明分子
 
的性质;
(2)将50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL,原因是
 

(3)氧气与氮气的化学性质不同,其原因是
 

(4)1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

玻璃仪器洗净的标志是仪器内壁附着的水既不
 
,也不
 

实验中如果没有说明药品的用量,一般应按
 
取用:液体
 
mL,固体只需
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器可直接加热的是
 

A.试管           B.烧坏             C.集气瓶           D.
 

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