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    （2013?顺义区一模）碳家族是化学世界中最庞大的家族，碳及其化合物在生产生活中有着广泛应用．
    （1）图为元素周期表中有关碳元素的信息，碳元素原子核内的质子数为
    6
    6
    ．
    （2）含碳的化合物被称为有机化合物，有机高分子材料应用广泛．下列用品，利用合成有机高分子材料的是
    B
    B
    （填字母序号）．

    （3）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响．二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，化石燃料包括天然气、煤，其中天然气完全燃烧的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    （4）工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）：

    ①反应II分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于
    人工降雨
    人工降雨
    ；
    ②分离室中进行的操作是
    过滤
    过滤
    ；
    ③下列有关该捕捉过程的叙述中，不正确的有
    BC
    BC
    （填字母序号）．
    A．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放
    B．“分离室”中的反应要吸收大量热
    C．整个过程中，只有一种物质可循环利用  
    D．能量消耗大是该捕捉技术有待解决的问题．
    分析：（1）根据元素周期表提供的信息，原子序数=核内质子数；
    （2）根据常见材料的分类进行分析；
    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水；
    （4）①根据干冰易升华吸热进行分析；②根据固液分离的方法分析；③根据题中信息进行判断．
    解答：解：（1）根据元素周期表提供的信息可知，碳的原子序数=核内质子数=6，所以碳元素的核内质子数为6；
    故答案为：6；
    （2）A、景泰蓝不是有机高分子材料，故错误；
    B、塑料属于合成有机高分子材料，故正确；
    C、真丝属于天然高分子材料，故错误；
    D、不锈钢属于合金，故错误．
    故选B；
    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学反应式是：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H20；
    故答案为：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H20；
    （4）①因为干冰升华易吸收大量的热，所以干冰常用作人工降雨，故答案为：人工降雨；
    ②分离难溶性固体和溶液一般用过滤的方法，故答案为：过滤；
    ③A、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，因此将捕捉到的CO2制备其它化工产品，可减少了温室气体排放，故A说法正确；
    B、分离室内的操作是过滤，不会存在吸热现象，故B说法错误；
    C、在反应中，二氧化碳和氢氧化钠都可以循环利用，故C说法错误；
    D、通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术的一大缺点是反应复杂且能耗大，因此能量消耗大是该捕捉技术有待解决的问题，故D说法正确．
    故选BC．
    点评：本题考查学生对元素周期表提供的信息及结构示意图含义的理解与应用的能力，同时考查了一氧化碳、二氧化碳分离的方法，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?顺义区一模）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?顺义区一模）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?顺义区一模）如图为实验室制取气体的常用发生装置．回答下列问题：
    （1）仪器a的名称是
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室可用A装置制取氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，收集氧气可用
    排水法或向上排空气
    排水法或向上排空气
    法．
    （3）用过氧化氢制取氧气，反应的发生装置应选择
    B
    B
    ．检验氧气是否收集满的方法是
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已经收集满了
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，证明已经收集满了
    ．
    （4）盐酸是氯化氢的水溶液．实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体，反应的化学方程式为
    2NaCl+H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    Na2SO4+2HCl↑
    2NaCl+H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    Na2SO4+2HCl↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?顺义区一模）化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究．
    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？
    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：
    Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：
    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．
    （1）对相关物质性质的研究．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液， Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
    加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		 澄清石灰水
    变浑浊    		 澄清石灰水
    无明显变化    		 澄清石灰水
    无明显变化
    上表中现象I对应的化学方程式为
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    （2）探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程
    实验步骤 操作 实验现象 实验结论
    ① 取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液． 有沉淀产生
    ② 将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．
    ③ 向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸． 有气泡产生． 原溶液中含有
    Na2CO3．
    Na2CO3．
    ．
    ④ 取另一份步骤②所得固体，
    溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
    溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
    ．
    无色酚酞溶液变为红色．
    无色酚酞溶液变为红色．
    ．    		 猜想1正确
    [反思与评价]
    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是
    取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
    取实验步骤②所得的滤液适量于试管中，加热，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明小明的猜想②不正确．
    ．
    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是
    A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
    A：只有碳酸钠B：只有碳酸氢钠
    （有几种写几种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?顺义区一模）在铁路建设中，常利用下列反应实现钢轨对接：Fe2O3+2Al 
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3若建设中需要56kg的铁，则消耗铝粉的质量是多少？

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